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小学奥数有余除法专题训练

在小学数学的知识体系中，除法是一个核心概念，而有余数的除法则是除法运算中的重要延伸，更是小学奥数中频繁考察的知识点。它不仅仅是简单的计算，更涉及到对数量关系的深刻理解和灵活运用。掌握有余数除法的精髓，对于提升孩子的逻辑思维能力和解决实际问题的能力至关重要。

一、有余数除法的定义与表示

当一个整数除以另一个不为零的整数时，若不能得到整数商，便会产生余数。我们把这样的除法叫做有余数的除法。

例如：将7个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到2个，还剩下1个。这里的“剩下1个”就是余数。

其数学表达式为：被除数÷除数=商……余数

通常记为：被除数=除数×商+余数(其中，余数小于除数)

注意：在有余数的除法中，余数必须是小于除数的非负整数。这是有余数除法中最基本也是最重要的规则，很多解题的关键都源于此。

二、核心性质与规则

1.余数的范围：对于任意有余数的除法算式，余数一定满足：0≤余数除数。特别地，当余数为0时，我们就说能够整除。

2.被除数、除数、商和余数的关系：被除数=除数×商+余数。这个等量关系是解决有余数除法问题时进行验算和求未知数的根本依据。

由此还可以推导出：除数=(被除数-余数)÷商；商=(被除数-余数)÷除数。

三、解题技巧与常见题型

1.已知除数，确定余数的可能情况

当我们知道除数是几时，余数就只能是比除数小的非负整数。

例如：一个数除以5，余数可能是（）。

根据余数小于除数的规则，余数可以是0、1、2、3、4。但在具体问题中，如果明确指出是“有余数的除法”，那么余数通常指非零余数。

2.已知余数，确定除数的最小值

如果知道余数是几，那么除数就必须比余数大，所以除数的最小值是“余数+1”。

例如：一个除法算式中，余数是7，那么除数最小是（）。

除数最小为7+1=8。

3.利用关系式求被除数或除数

这是最常见的题型，直接运用“被除数=除数×商+余数”及其变形公式。

例如：在一个有余数的除法中，除数是6，商是3，余数是2，被除数是多少？

被除数=6×3+2=20。

又如：某数被8除，商是5，余数是3，求这个数。

这个数（被除数）=8×5+3=43。

4.周期性问题中的应用

许多循环往复的周期问题，都可以通过有余数的除法来解决。关键在于找到周期长度，然后用总数除以周期长度，根据余数判断结果。

例如：有一串彩灯按红、黄、蓝、绿的顺序排列，第20盏灯是什么颜色？

周期长度为4。20÷4=5没有余数，说明第20盏灯是一个周期的最后一个颜色，即绿色。

若问第21盏灯，则21÷4=5……1，余数为1，所以是周期的第一个颜色，红色。

四、巩固练习

填空题

1.在□÷7=4……△中，△最大是（），这时□是（）。

2.一个数除以6，商是8，余数最大时，这个数是（）。

3.□÷□=5……3，除数最小是（），这时被除数是（）。

判断题

1.在有余数的除法中，余数可以比商大。（）

2.25÷5=4……5（）

3.除数是一位数，余数最大只能是9。（）

解决问题

1.有38颗糖，平均分给9个小朋友，每个小朋友能分到几颗？还剩几颗？

2.国庆节挂彩灯，按“红、黄、蓝、白、绿”的顺序挂，一共挂了37盏灯，最后一盏是什么颜色？红色的灯有多少盏？

3.某数除以5，商是7，余数是这个除法算式中最大的余数，这个数是多少？

五、练习答案与提示

填空题

1.△最大是6（因为余数7），这时□=7×4+6=34。

2.余数最大是5，这个数=6×8+5=53。

3.除数最小是4（余数3+1），被除数=4×5+3=23。

判断题

1.√（例如：10÷3=3……1，余数1小于商3；但10÷4=2……2，余数2等于商2；10÷6=1……4，余数4大于商1。所以余数可以比商大，也可以小，也可以相等。）

2.×（余数必须小于除数，这里余数5等于除数5，错误。）

3.×（除数是一位数，最大的一位数是9，所以余数最大只能是8。）

解决问题

1.38÷9=4（颗）……2（颗）。答：每个小朋友能分到4颗，还剩2颗。

2.周期是5。37÷5=7（组）……2（盏）。最后一盏是周期中的第2个颜色，即黄色。红色的灯有7+1=8盏（每组1盏，余下的2盏中第一盏也是红色）。

3.除数是5，最大的余数是4。这个数=5×7+4=39。

结语

有余数的除法看似简单，但在奥数的世界里，它变化多端，常常与