第3节　共点力的平衡.pptxVIP

第3节共点力的平衡;核

心

素

养

目

标;目录;;知识点一物体的平衡状态;【情景思辨】

如图所示的是一滑梯的实物图，为保证小朋友的安全，在水平面铺

设安全地垫。水平段与斜面段平滑连接。某小朋友从滑梯顶端由静止

开始滑下，经斜面底端后水平滑行一段距离，停在水平地垫上。;（2）小朋友从滑梯顶端由静止开始下滑的瞬间，速度为零，处于平

衡状态。 （×）;;要点一物体的受力分析;2.受力分析的依据;3.受力分析的一般步骤

（1）明确研究对象，即首先确定我们要分析哪个物体的受力情

况，研究对象可以是单个物体（质点、结点），也可以是两

个（或多个）物体组成的整体。

（2）隔离分析：将研究对象从周围物体中隔离出来，分析周围有

哪些物体对它施加了力的作用。

（3）按重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序，依据各力的方向，

画出各力的示意图。;【典例1】画出图中物体A的受力示意图，并写出力的名称和施

力物体。;答案：见解析;（2）物体A受竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N、沿斜面向下的滑动摩擦力f，施力物体分别是地球、斜面、斜面，受力示意图如图乙所示。;（4）物体A受重力G、拉力F、弹力N，施力物体分别是地球、

绳子、墙壁，受力示意图如图丁所示。;易错警示

受力分析的两点注意

（1）在进行受力分析时，一定要注意，我们分析的是物体“受到”

的力，而不是物体对外施加的力。

（2）区分内力和外力：对几个物体组成的整体进行受力分析时，这

几个物体间的作用力为内力，不能在受力示意图中出现；当把

某一物体单独隔离分析时，原来内力变成了外力，要画在受力

示意图上。;;解析：因为壁虎是匀速爬行的，故它受到的力是平衡的，根据

选项中对壁虎的受力分析可知，B、C、D都不可能是平衡的，只

有A中的重力与摩擦力才是相平衡的，故选项A正确。;2.如图甲、乙所示，A、B两物体并排放在光滑的水平面上，C物体叠

放在A、B上，D物体是一光滑小球，悬挂在竖直线下端，且与斜面

接触，若所有的接触面均光滑且都处于静止状态，下列说法中正确

的是（）;解析：假设B对A有弹力，则A不可能静止，A错误；因与D连接

的绳子是竖直的，则斜面对D无弹力，否则绳子不会竖直，即D与

斜面接触时，斜面未发生形变，B正确；因C对B有向下的压力，则

B对地面的压力大小大于B的重力，C错误；C受到竖直向上的弹力

是由A、B发生微小形变而产生的，D错误。;要点二共点力作用下物体的平衡条件;（2）若鸟静止不动，受几个力作用？;【归纳】;2.平衡条件的推论

（1）二力平衡：若物体在两个力作用下处于平衡状态，则这两个

力一定等大、反向。

（2）三力平衡：若物体在三个共点力作用下处于平衡状态，则任

意两个力的合力与第三个力等大、反向。

（3）多力平衡：若物体在n个共点力作用下处于平衡状态，则其中

任意一个力必定与另外（n－1）个力的合力等大、反向。;【典例2】共点的五个力平衡，则下列说法中不正确的是（）;解析：共点的五个力平衡，则五个力的合力为零，C正确；任意三个

力或四个力的合力与其余的两个力的合力或第五个力一定等大反向，

A、B正确；撤去其中三个力，剩余两个力的合力可能为零，物体可

能平衡，D错误。;;解析：做自由落体运动的物体在最高点时，速度虽为零，但所

受合力不为零，不是平衡状态，A错误；木块与斜面体相对静止，

若整体做匀速直线运动，则木块处于平衡状态，若整体做匀加速直

线运动，则木块也具有加速度，其所受合力不为零，不处于平衡状

态，B正确，C错误；列车、桌子与杯子整体做匀加速运动，杯子

也具有加速度，其所受合力不为零，不处于平衡状态，D错误。;2.如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾

斜角θ。若此人所受重力为G，则椅子各部分对他的作用力的合力

大小为（）;要点三解答共点力平衡的三种常用方法;2.分解法;【典例3】在光滑墙壁上用网兜把足球挂在A点，足球与墙壁的接触

点为B（如图所示），足球的质量为m，悬绳与墙壁的夹角为α，网兜

的质量不计，求悬绳对球的拉力和墙壁对球的支持力。;?;方法二分解法;方法三正交分解法;规律方法

处理平衡问题的“四步骤”;;?;2.如图所示，质量为m的物体在恒力F的作用下，沿着竖直平整的墙

壁向下做匀速直线运动。已知恒力F与竖直方向的夹角为θ，试求

物体与墙壁间的动摩擦因数μ。;解析：对物体受力分析如图所示。

由题意知，物体处于平衡状态，建立直角坐标

系，根据平衡条件可得;要点回眸;;1.下列物体中处于平衡状态的是（）;2.如图所示的是人们短途出行、购物的简便双轮小车，若小车在匀速

行驶的过程中支架与水平方向的夹角保持不变，不计货物与小车间

的摩擦力，则货物对杆A、B的压力大小之