原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《矛和盾的集合》教案
教学目标：
★认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能
正确读写“集合、招架”等16个。
★正确、流利、有感情地朗读课文
★理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质。
教学重难点：
理解课文内容
教学过程：
【第一】
一、启发谈话，揭示课题
①出示矛和盾的：你知道哪个是“矛”?哪个是“盾”吗?
②矛和盾是两种相对峙的开口，如果把它们集合在一起，结果会
怎么样呢?出示课题，齐读：矛和盾的集合。
二、初读课文，整体感知
①学生轻读课文，要求读准字音、读通句子。
②出示生字卡片，开火车请学生读。
③指读课文，读后评议纠正错误。
④自己把课文再默读一遍，想：课文讲了一件什么事呢?
三、质疑提问，初步释疑
①学生再默读课文，边读边提出不懂的问题。
②同座交流交流。
sonnforSongof
SpearsandShields
Teaching
objectives:
★Recognize6newwordssuchasspray,shield.Canwrite14wordssuchas
spray,shield.Beabletocorrectlyreadandwrite16wordssuchasset,parry.
★Readthetextcorrectly,fluentlyand
emotionally
★Understandthecontentofthetextandlearnthequalityofinventorswhoare
diligentinthinkingandaboutpractice.
Teachingkey
points:
Understandthe
contentofthetext
Teaching
process:
【son1】
1.Inspiringconversationsand
revealingtopics
1Showpicturesofthespearandshield:Doyouknowwhichoneisthespear?
Whichoneistheshield?
2Spearsandshieldsaretwoopposingopenings.Whatwillhappeniftheyareput
together?Showthetopicandreadtogether:thecollectionofspearsandshields.
2.Firstreadingofthetext,overall
perception
1.Studentsreadthetextlightly,andarerequiredtoreadthepronunciationofwordsand
sentencesinastraightforwardmanner.。
2Shownewwordscard,drivethetrainand。
askstudentstoread
文档评论（0）