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学校行政班子中层扩大会议上，校长发言：破冰求变明方向，实干担当开新局，创新赋能促发展

同志们：

下午好！今天我们齐聚一堂召开行政班子扩大会议，既是对开学以来各项工作的梳理复盘，也是围绕全年目标任务的再动员、再部署。开学这段时间，大家凝心聚力、真抓实干，学校教学秩序平稳有序，师生状态昂扬向上，社会各界和家长群体也给予了不少肯定。这份成绩离不开每个人的付出，我代表学校向大家表示感谢。

但我们不能只看到眼前的平稳，更要清醒认识到发展中的问题。当前教育改革不断深化，兄弟学校你追我赶，我们若稍有松懈，就可能落在后面。现在学校运行中，还存在一些制约发展的“拦路虎”：部分同志思想上有“惯性”，满足于按部就班，对新政策、新形势缺乏敏锐度；工作中存在“等靠要”心态，主动作为、创新突破的劲头不足；一些政策在落实中“打折扣”，部门间协同不够，导致好思路难以落地。这些问题不解决，我们就难以实现高质量发展。

行政班子是学校发展的“领头雁”，面对新挑战，必须拿出自我革新的勇气和真抓实干的决心。今天我围绕“破冰求变、实干担当、创新赋能”三个方面，和大家交流意见，明确接下来的工作方向。

一、破冰求变：以思想革新找准发展方向

“思想有多远，我们就能走多远。”想要破解发展难题，首先要打破思想上的“条条框框”，用新观念引领新行动。

要破除“经验主义”，主动适应新形势。教育环境在变，学生需求在变，若总抱着“以前这么做，现在也没错”的想法，工作必然会滞后。比如“双减”政策实施以来，有的学科还在依赖“题海战术”，不仅加重学生负担，教学效果也不理想；而教务部门探索的“分层作业”模式，根据学生情况设计不同难度的作业，既减轻负担又提升效率，这就是适应变化的好做法。今后各部门要定期组织政策学习和研讨，多思考“现在的工作哪些需要调整”“怎样做才能更贴合师生需求”，让工作始终跟着时代走、跟着需求走。

要破除“本位思维”，学会协同作战。学校工作是一个整体，很多事单靠一个部门干不成。之前德育处想开展校园文化活动，因与总务处沟通不及时，场地准备滞后，影响了活动效果；而初二年级组在备战期中考试时，班主任、科任老师、心理老师相互配合，共同关注学生学习和心理状态，成绩提升明显。这说明协同才能出效率。接下来，针对学校重点工作，我们要成立“跨部门工作组”，明确责任分工，加强沟通配合，形成“一盘棋”的工作格局，让各部门从“单打独斗”变成“抱团发力”。

要破除“等靠心态”，主动破解难题。工作中遇到困难很正常，是“等上级安排”还是“自己想办法”，体现的是责任担当。人事部门在激发教师积极性时，没有局限于传统考核方式，而是推出“教师成长积分制”，把教研、竞赛等成果纳入积分，与评优评先挂钩，有效调动了教师热情。这告诉我们，办法总比困难多。今后学校会定期开展“创新建议”征集，对好的想法和做法给予奖励，鼓励大家主动思考、积极作为，让“不等不靠、主动破局”成为工作常态。

二、实干担当：以扎实作风破解发展难题

“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”有了好思路，关键要靠实干落地。我们要拿出“踏石留印、抓铁有痕”的劲头，把各项工作抓实抓细。

要深入一线摸实情。坐在办公室里想方案，不如到师生中找办法。总务处李主任推行“一线工作法”，经常到教室、食堂、宿舍查看，及时解决了“宿舍漏水”“食堂餐食保温”等问题，得到师生好评。这说明，只有深入基层，才能了解真实情况。今后每位行政干部每周要做到“三个一”：听一节常态课，掌握教学实际；查一次日常管理，发现存在问题；和学生聊一次天，倾听他们的需求。从师生的意见建议中找方向，让工作更接地气、更有实效。

要狠抓落实求实效。工作不能只停留在“开会部署、发文通知”，关键要看结果。信息中心推进“智慧校园”建设时，不仅安装了设备，还组织多轮培训，安排专人指导，确保老师会用、能用好；而之前某个通知下发后，没有跟进督促，导致落实不到位。今后不管做什么工作，都要明确“目标是什么、谁来做、怎么做、什么时候完成”，实行“周跟进、月通报”，及时解决落实中的问题，确保每项工作都能落地见效，不打“半截子仗”。

要优化服务暖人心。学校管理的核心是为师生服务，要让服务有温度、有质感。前段时间，总务处考虑到天气转凉，在教学楼门口设置了“热饮点”；食堂根据学生建议，增加了特色窗口，这些小事赢得了大家认可。今后我们要建立“师生需求台账”，对师生反映的问题，及时记录、及时解决、及时反馈，做到“事事有回应、件件有着落”，让师生感受到学校的关怀，凝聚起共同发展的力量。

三、创新赋能：以改革突破开创发展新局

“惟改革者进，惟创新者强。”破冰和实干的最终目的，是推动学校实现更高质量的发展。我们要以创新为动力，破解瓶颈、打开新局面。