14圆明园的毁灭2(学习任务单).docxVIP

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

五年级

学期

(秋季)

课题

圆明园的毁灭（第二课时）

教科书

书名：义务教育教科书（五?四学制）语文教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.了解圆明园被毁灭的经过，激发不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。

2.学习第一自然段，感受其表达特点。

3.在理解课文内容的基础上，知道课文花大量笔墨描写圆明园昔日辉煌的原因，感受其谋篇布局上的独特。

4.能结合相关资料，体会《七子之歌（节选）》《和平宣言（节选）》，与课文表达情感的相似之处。

课前学习任务

查找相关资料，体会《七子之歌（节选）》《和平宣言（节选）》，与课文表达情感的相似之处。

课上学习任务

【学习任务一】

1.学习课文第5自然段的录音，边听边圈出表示时间的词语，再想想在这些日子里发生了什么事？

2.学习第一个时间点的句子，思考英法联军闯进圆明园后做了些什么呢？再关注句子中的分号，想想作者为什么要按照这样的顺序写？

3.学习第二个时间点的句子，想一想三天的大火烧掉了什么？

【学习任务二】

1.为什么圆明园会被侵略者掠夺并烧毁呢？请同学们借助资料，了解这段历史。

2.看了这个资料，如果你此时站在圆明园的废墟上，面对这断壁残垣，想说些什么呢？

【学习任务三】

1.课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？

【学习任务四】

1.“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”句中“不可估量”一连用了两次，想一想为什么要这样写呢？

2.第一自然段放在文章最后也是可以的。那么，作者为什么要把它放在文章的开始呢？

【学习任务五】

1.读一读“阅读链接”中两首诗歌，结合课前查阅的背景资料，想一想，它们与《圆明园的毁灭》在表达的情感上有什么相似之处呢？

推荐的学习资源

观看电影《火烧圆明园》

查阅《七子之歌》和《和平宣言》，理解诗歌表达的含义。