围绕“难忘第一次”开展口语交际与习作教学设计.pdfVIP

《口语交际习作一》教学设计2

学习目标：

1.围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内

容要，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认

真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。

2.根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感的内容进行习作，能

围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要。

课前准备：

1.留心观察周围的普通事物，想想它们有什么特点，看看能否从它们的身

上得到启示或有所感悟。

2.搜集自己的一两幅漫画，想想画家的创作意图。

教学过程：

第一口语交际

一、谈话导入，激发

1.谈话：，现在已是11.2岁的少年，从呱呱坠地到现

在，在成长的过程中，经历了许许多多个“第一次”，例如，第一次动手做饭，

第一次单独睡觉，第一次得奖……这许许多多个“第一次”,就像一个个脚印，

记录下我们成长的经历。今天，我们来一起说说自己的“第一次”好吗？

2.学生朗读要求。

3.学生自己经历过的“第一次”，师及时板书，以拓展学生的思路。

二、创设情境，记忆

1．提出问题：在这么多的“第一次”中，你印象最深刻的“第一次”是哪

一个呢？为什么这个“第一次”你忘不了呢？

2．学生选择自己印象最深刻的“第一次”进行口语交际。

（1）明确说话要求

①交流时要说清楚“第一次”的经过。

②要说出自己当时的感受或得到的启示。

OralCommunicationExercise1Teaching

Design2

Learning

Objectives:

1.Conductoralcommunicationaroundthetopicofunforgettablefirst.Whencommunicating,

youcangraspthekeypoints,thecontentshouldbetrue,thenarrativeshouldbespecific,the

expressionshouldbeorganized,andthetoneandtoneshouldbeappropriate.Whenlisteningtoothers,

youshouldbeserious,patient,respecttheotherparty,anddaretoputforwardyourownopinionsor

suggestions.

2.Accordingtotheexerciseprompts,chooseoneofthethreecontentsthatinterestsyouforthe

exercise,andbeabletoexpressthewritingpointsoftheselectedcontentinparagraphs.Thecontent

mustbespecificandthefeelingsmustbetrue.

Preparation

beforeclass:

1.Payattentiontotheordinarythingsaroundyou,thinkabouttheircharacteristics,andseeif

youcangetenlightenmentorexperienceitfromthem.

2.C