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“快乐读书吧”小学语文阅读教学中的阅读策略与创造力培养研究论文

摘要：本文以“快乐读书吧”小学语文阅读教学为研究对象，探讨在阅读教学中如何运用阅读策略与创造力培养，旨在提高学生的阅读兴趣和创造力。文章从背景分析入手，列举了我国小学语文阅读教学现状及创造力培养的重要性，结合实际教学案例，提出了针对性的阅读策略与创造力培养方法。

关键词：小学语文阅读教学；阅读策略；创造力培养；“快乐读书吧”

一、背景分析

（一）我国小学语文阅读教学现状

1.阅读兴趣缺失：在当前小学语文阅读教学中，许多学生表现出阅读兴趣缺失的现象。一方面，部分学生认为阅读是一种负担，对阅读抱有抵触情绪；另一方面，部分教师过于注重阅