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电大职业技能实训平台个人与团队管理答案

一:单项选择。

第1题:?（信度)又称稳定性或可信性,是指一个人在同一心理测量中几次测量成果的一致性。

第２题:?(效度)是指一个测验的测验成果与被测验者行为的公认原则之间的相关限度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。

第3题:领导情境理论中重要包含两个方面的内容．一是工作成熟度,二是(心理成熟度)。?第4题:?心理测验按测验的内容可分为两大类,一类是能力测验，另一类是(人格测验)。

第５题：?心理测量的工具是(心里测验)。

第６题：?(心里测量)是将人的智力、人格、爱好、情绪等心理特征,按一定规则表达成数字,并赋予这些数字一定的解释的过程。

第７题:?领导行为格调与下属参加决议相联络,讨论如何选择领导的方式和参加决议的形式以及参加限度的是(参加模型)。

第8题:?领导者的重要任务是提供必要的支持以帮助下属达成他们的目标,并保证他们的目标与群体和组织的目标相互配合，协调一致的是(途径一目标理论)。

第9题:?在权变理论中，把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导格调的依赖条件,这一理论是(领导情境理论)。

第1０题:?在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是(费德勒)。

第１１题:?领导者更乐意界定自已和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是(结构维度)。

第1２题:?领导者尊重和关心下属的看法和情感,更乐意与下属建立相互信任的工作关系的是(关心维度）。

第13题:?关注于人际关系,它让团队成员们结合在一起，使大家可以继续相处甚至有某种乐趣的是(团队维护职能)。

第1４题:?帮助团队成员设定团队议事曰程、让团队一直瞄准目标、做出高效决议和提出解决问题的代替方案的是(团队任务职能）。

第1５题:?(团队学习)是指团队生存、改善和适应变化着的环境的能力。

第16题:?社会学习理论的创始人是（班杜拉)。

第17题:?第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德华？桑代克?)。

第18题:?第一个将盼望理论运用于工作动机并将其公式化的是(弗洛姆)。

第１９题:?(稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业规定、法律、制度和规范等。

第20题:?（外因）包含行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、别人对行为者的强制或约束、激励的作用等。

第21题:?(内因)是指导致行为或事件的行为者自身可以控制的因素,包含行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力限度等。

第2２题:?（归因)就是运用关于的信息资料对人的行为进行分析,从而推论其因素的过程。

第２3题:?（刻板印象)是指对某个群体形成一个概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特征。

第2４题:?(光环效应）是指当对一个人的某些特征形成好或坏的印象之后,人们就倾向于据此推论其余方面的特征。

第２5题:?(首因效果)是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。

第26题:?（社会知觉)是指个体对其余个体的知觉。

第27题：?(组织承诺)与缺勤率和流动率成负相关。

第２8题:?最早提出组织承诺的是(贝克尔)。

第29题:?(工作满意度)是指员工对自已的工作所抱有的通常性的满足是否的态度。

第３0题：?(态度)是人对某种事物或特定对象所持有的一个必定或否定的心理倾向。

二:多项选择。

第31题:?心理测量方法在培训和开发中的作用重要体现在(为培训内容、它是培训、是员工)。

第32题:?在使专心理测验相应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有（淘汰、轮廓、择优)。

第３3题:?测验在编制和使用时必须经过原则化的过程,包含的原则环节有（选定所需、抽样选定、从施测成果、施测程序）。

第34题：?心理测验的技术原则有(原则化、难度、效度、信度）。

第35题:?心理测验按测验目标可分为（描述、预测、诊疗)。

第36题:?心理测验按测验的方式可分为(口头、纸笔、情境、操作测验)

第37题:?培训和发展领导者技能的理论和方法有(按需培训、拟定领导、辅导、加速站)。

第３8题:?途径—目标理论的领导行为类型是(成就、指导、支持、参加型)。

第3９题:?费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有(任务结构、领导者的职权、领导者与被领导者)。

第４0题:?领导行为的权变理论有(参加模型、途径一目标理论、领导情境、费德勒)。

第41题：?领导者与众不一样的特质有(AＢCＤE)。

第4２题:?亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观测和精心研究,他用(决议类、信息类、人际关系类)高度相关的角色来阐明管理者。

第43题:?个体的沟通格调包含的类型有(自我保护、抑制、暴露、实现型）。