比热容概念与实验探究初探.pdfVIP

13．3比热容

第1初探比热容

【学习目标】

1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。

2.尝试用比热容解释简单的自然现象。

【重点难点】

了解比热容的概念。

学习内容一：比热容

学习指导：阅读P11－P12文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。

【检测】

1.不同的物质，在质量相等，升高的温度相同时，吸收的热量是不同的。

2.一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，

叫做这种物质的比热容。比热容用符号c表示，它的单位是焦每千克摄氏度。符号是J/(kg·℃)。

【合作探究】巡视辅导。

1.将一千克的水和一千克的食用油的温度分别提高50℃，加热的时间是否相同？

猜想：加热时间不相同。

2.请大家设计实验验证这个猜想。

(1)在实验中应该控制哪些量相同？

答：质量相同，初温相同。用同样的加热器来加热。

(2)让哪些量不同？

答：让物质的种类不同。

(3)怎样比较物质吸收的热量的多少？

答：通过比较加热时间来比较物质吸收的热量，加热的时间越长，说明吸收的热量越多。

我们可以采用灯或电加热器来加热，为了保证加热器放热的速度相同，一般使用电加热

器。

(4)请小组讨论后，给出本组实验方案。

3.交流设计方案，根据实验条件和器材的准备情况确定实验方案。

方案一：相同质量的不同物质，吸收相同的热量，看哪一个的温度升高得多；

方案二：相同质量的不同物质，升高相同的温度，看哪一个吸收的热量多。

13.3Specificheat

capacity

son1Preliminary

explorationoftheheatcontent

【Learning

Objectives】

1.Understandtheconceptofspecificheatcapacityandknowthatspecific

heatcapacityisapropertyofmatter.

2.Trytousespecificheatcapacitytoexinsimple

naturalphenomena.

【KeyandDifficulties】

Understandtheconceptof

specificheatcapacity.

Learningcontent1:

Comparisonofheat

Studyguide:ReadtextbookP11-P12.Textcontentandillustrations,basicconceptsanddefinitionsaremarked