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评选新时代好少年申报事迹材料(10篇)

一

李雨桐，XX市实验中学初二（3）班学生，14岁。她是同学口中的“解题小导师”，是社区老人心里的“贴心小棉袄”，更是老师眼中“眼里有光、脚下有泥”的新时代好少年。

2022年深秋的一个傍晚，雨桐路过小区花园，看见78岁的王爷爷蹲在路边，手里攥着空药瓶直叹气。原来老人高血压药吃完了，子女在外地，自己腿脚不便不敢独自去药店。雨桐立刻接过药瓶，跑了三公里外的24小时药店买到药，又一路小跑到社区卫生服务站，请医生确认剂量。当她把药和温水送到王爷爷手中时，老人眼眶泛红：“闺女，比我亲孙女还周到。”从那以后，雨桐自发组建了“夕阳红帮扶小队”，带领班里8名同学轮流为社区12位独居老人服务——每周六上午帮着买菜、打扫，每月陪老人去医院复诊，冬天给行动不便的张奶奶织了毛线袜，夏天给怕热的陈爷爷组装了凉席。两年间，小队累计服务时长超800小时，带动社区20多个家庭加入，社区还因此成立了“银龄守护站”。

在学校，雨桐的“学霸”标签背后是超乎常人的坚持。她患有先天性散光，看黑板需戴矫正眼镜，但从未因视力问题影响学习。初二上学期，她主动申请担任数学科代表，发现班级数学成绩两极分化严重，便利用午休和课后时间开设“错题门诊”。为了讲清楚二次函数的图像变换，她用硬纸板做了30多张动态演示卡，把抽象的公式变成可触摸的图形；为了帮转学生小宇补上落下的课程，她连续21天每天放学留半小时，用小宇家乡方言讲解例题，最终小宇在期末考中数学从62分提升到91分。她整理的《初中数学易错100题解析手册》被年级复印推广，所在班级数学平均分从全年级第5跃升至第2。

雨桐的“好”不仅在行动，更在思考。去年暑假，她随父母去山区支教，发现村里孩子没有图书馆，便发起“一本书温暖一片天”公益项目。她带着小队成员在学校、商场设捐书点，利用周末沿街宣传，甚至把自己攒了三年的1200元压岁钱全部投入购书。3个月里，项目累计募集图书2300余册，在3个山区小学建立了“雨桐图书角”。开学后，她又组织“云共读”活动，每周五晚通过视频连线给山区孩子讲绘本、辅导作业。当收到贵州小朋友寄来的手写信：“姐姐，我现在每天最期待的就是晚上的‘云课堂’”，她在日记里写道：“原来帮助别人，就是把自己的光，放进别人的生命里。”

二

陈默，XX市第一中学初一（5）班学生，13岁。这个总挂着腼腆笑容的男孩，用小小的肩膀扛起了“家庭守护者”的责任，用乐观的心态书写着“逆境中成长”的青春故事。

2021年冬天，陈默的生活被一场意外彻底改变——父亲在工地务工时摔断了腿，丧失重体力劳动能力；母亲为照顾家人，只能在附近超市做兼职，月收入仅2000元。当时陈默刚上六年级，面对突然的变故，他没有哭闹，反而悄悄列了一张“家庭责任清单”：每天6点起床做早餐，给爸爸敷药、按摩；放学先去菜市场买最便宜的青菜，回家淘米、煮饭、炒菜；周末帮妈妈整理超市货架，用攒下的零花钱给爸爸买钙片。有次妈妈心疼他：“默子，别累着，学习别落下。”他擦着灶台笑：“妈，我能行，老师说‘生活是最好的课堂’。”

生活的压力没有压垮陈默，反而让他更懂得珍惜学习的机会。他的书桌是用旧木板搭的，台灯是邻居送的二手货，但课本永远包着整洁的书皮，笔记写得工工整整。为了节省开支，他用草稿纸的背面做题，把错题剪下来贴成“错题本”，每道题旁都标着“已掌握”“需再练”。去年数学竞赛前，他为了一道几何题琢磨到深夜，铅笔在草纸上画了20多幅辅助线图，最终总结出“三线共点”的三种解法。功夫不负有心人，他在全国中学生数学能力展示活动中获得市级二等奖，是全校初一年级唯一获奖的学生。

陈默的故事感动了很多人，但他说：“我只是做了该做的事。”社区想给他申请困难补助，他却婉拒：“把名额留给更需要的人吧，我家现在能吃饱穿暖。”学校发起“爱心助学”活动，他主动捐出自己获竞赛的500元奖金：“这些钱给山区的弟弟妹妹买书，比给我买新文具更有意义。”在他的影响下，班级成立了“小太阳互助小组”，同学们自发为家庭困难的同学捐赠学习用品，陈默担任组长，每周组织大家一起学习、运动。班主任说：“陈默就像一棵石缝里的松树，没有肥沃的土壤，却长得笔直、茂盛，还把绿荫分给了周围的人。”

三

林小川，XX市科技中学初三（2）班学生，15岁。这个“00后小创客”用奇思妙想解决生活难题，用科技力量传递温暖，是老师口中的“发明小达人”，更是同学们心中的“创新引路人”。

2020年疫情期间，小川跟着妈妈去社区做志愿者，发现老年人扫码登记特别困难——有的记不住健康码位置，有的手机屏幕小看不清。他突发奇想：“能不能做一个能快速展示健康码的工具？”于是，他翻出家里的旧平板电脑，拆解、编程，用了10天时间开发出“一键亮码盒”：把老人的健康码截图存入设备，只需