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教育信息化下中职数学教学改革的创新策略

引言

信息技术可以为学生提供不同难度的学习内容，帮助他们根据自己的知识水平、兴趣及学习进度进行选择。通过智能学习系统，学生能够自主设定学习目标，选择适合的学习资源和节奏，进而推动个性化学习的实现，最大程度地满足学生的不同需求。

尽管信息技术为个性化学习提供了很多可能，但部分教师的技术应用能力可能不足，限制了个性化学习路径的实施效果。为此，学校应定期组织教师进行信息技术培训，提升其应用能力，确保教师能够熟练使用信息技术工具进行教学设计与个性化辅导。

为了实现个性化学习路径的设计，学校应建设智能学习平台，利用