5.2 诚实守信（课件） 2025人教版道德与法治八年级上册.pptxVIP

下列场景你熟悉不？调查：你是个表里如一，敢做敢当的人吗？你是一个一诺千金，诚实守信，说到做到的人吗？

生活中这些“改天请吃饭”的日常场景，让我们思考诚信。而2010年山西晋城的暴雨里，刘平贵夫妇的故事，会给我们更深刻的答案。夫妻俩从洪水中抢出来的账本2010年8月，山西晋城遭遇50年不遇的暴雨。村民刘平贵夫妇的面粉厂被洪水摧毁，76万斤乡亲寄存的小麦霉变报废，价值80万元。生死关头，他们却冲进洪水，只为抢出一沓湿透的账本。为什么他们不抢救财物，而是拼命抢账本？如果是你，会怎么做？

5.2诚实守信总议题：“洪水账本”如何回答“诚信值不值”？

自主预习阅读教材P38-41，在课本上标记问题要点。1.诚实守信的含义及地位？2.诚实守信的重要性?3.怎样践行诚信？

核心素养目标政治认同：通过了解刘平贵夫妇账本的故事，培养学生认同诚信对个人、企业、社会及国家的重要性，践行社会主义核心价值观。道德修养：通过探讨刘平贵夫妇还债的经历，引导学生意识到诚信的重要性，自觉践行诚信。健全人格：通过参与“诚信微档案”活动，培养学生在学习和生活中践行诚信的意识，做有诚信的人。

环节一话诚信——诚信是什么？

环节一：话诚信——诚信是什么？议一议：结合刘平贵夫妇的行动，你认为“诚信”是什么？刘平贵、李继林夫妇在查看账本议学提示：诚信是一种说到做到的品质，刘平贵夫妇答应了乡亲保管粮食，即便遭遇洪灾，也想尽办法还粮，这就是诚信。

环节一：话诚信——诚信是什么？通过刘平贵夫妇的事，我们理解了诚信的含义。现在进入小组抢答环节，说说你知道的诚信名言或故事，3分钟内说得最多的小组获胜。人而无信，不知其可也。——孔子君子一言，驷马难追。——孔子言必信，行必果。——孔子

知识小结1.诚信的含义及地位？P38（1）含义：诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。（2）地位：诚实守信是中华民族传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。

环节二悟诚信——诚信有何价？

环节一：话诚信——诚信是什么？小组抢答里，我们说了好多诚信名言故事。而在晋城，诚信更是化作真实的力量。“从破产到全国模范”“还债期间拿出4万元帮助4名“晋城好人”和2名贫困大学生资助困难学生”“晋城市有79人荣登‘中国好人榜’，位居全省第一”议一议：刘平贵李继林夫妇这样做赢得了什么？有什么价值？（从个人、社会角度分析）议学提示：他们赢得了乡亲们的高度信任和尊重。在社会上弘扬了诚信的正能量，促进了社会文明的发展。

知识小结2.诚实守信的重要性？P38—39（1）人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。（2）诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互动，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。

环节三践诚信——诚信怎样行？

环节三：践诚信——诚信怎样行？晋城这些诚信事，透着向上的力量。而这力量的源头，正是刘平贵李继林夫妇的坚守。刘平贵李继林夫妇经营面粉厂时，从不缺斤短两，按标准兑换面粉，不用变质小麦；还粮过程中，面对乡亲们的体谅他们依然坚定地表示砸锅卖铁也要还清粮食；还完后仍坚守诚信，参与公益，传递正能量。会记账的刘平贵每天要算算还有多少粮食未还（摄于2013年9月19日）议一议：刘平贵夫妇的做法启示我们如何做一个讲诚信的人？议学提示：真诚待人，积极履行承诺，践行诚信的良好风尚。

知识小结3.怎样践行诚信？（如何做一个诚信的人）P40（1）真诚待人，积极履行承诺。我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到;如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。

环节三：践诚信——诚信怎样行？刘平贵夫妇的诚信，不只是口头坚定，更是在困境中一步步扛出来的。他们守着“砸锅卖铁也还粮”的承诺，过程里没少遇难题。议一议：在现实生活中，当我们遇到类似的情况，我们该如何运用诚信智慧来解决问题呢？在还粮过程中，刘平贵夫妇遇到了诸多困难，比如资金短缺、小麦价格上涨等，但他们始终没有放弃。同时，他们也面临着一些选择，比如是否要接受他人的帮助来快速还清债务。在这个过程中，他们既要坚守诚信还粮的承诺，又要考虑家庭的实际情况。有村民来取面粉，刘平贵心里很高兴（摄于2013年9月19日）议学提示：做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求。

知识小结3.怎样践行诚信？（如何做一个诚信的人）P40（2）讲究策略，注重方式方法。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。