3.2营造清朗空间（课件） 2025人教版道德与法治八年级上册.pptxVIP

事件概述自2025年5月10日开赛以来，迅速成为全国舆论场的焦点。“苏超联赛”爆火出圈

事件概述“足协搅黄‘村超’”“指导‘苏超’”等无据谣言近期在网络流传，获得不小关注度。面对这些毫无根据却搅乱舆论的谣言，“村超”“苏超”已先后辟谣。今天我们就来探讨如何在谣言中保持清醒，共同守护清朗网络空间。

3.2营造清朗空间总议题：如何营造清朗空间？

自主预习阅读教材P19-22，在课本上标记问题要点。1.如何理解网络是把双刃剑？2.如何理性参与网络生活？

核心素养目标法治观念：通过了解苏超被造谣案例，明确网络不是法外之地，引导学生树立“网络自由有界，守法是底线”的观念。道德修养：通过议学延伸的探究，将道德规范内化为网络行为准则，养成高尚的网络道德修养。责任意识：通过对相关案例的分析，能够积极利用网络参与公共事务、投身公益行动，形成强烈的社会责任感。

环节一网络利弊如何辨？

环节一：网络利弊如何辨？13支队伍总体实力差距不大，但积分榜竞争异常胶着，这种“猜不透的赛果”让赛事充满了悬念和观赏性。议一议：暑假，小苏也想去看一场苏超，请你谈谈小苏可以通过什么途径获取苏超信息。

知识小结1.网络是把双刃剑P19网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。个人隐私泄露；数据垄断与算法操控；网络暴力，群体对立与极端化；虚假信息泛滥；数字鸿沟与社会不平等；青少年心理健康问题；人际关系疏离等等。网络衍生的社会问题：

环节二理性上网如何行？

环节二：理性上网如何行？小苏打算用一个小时做一份去看苏超的规划，打开浏览器，被推荐的篮球赛吸引，不知不觉看了一个半小时，结果规划也没做成。等晚上爸爸用电脑的时候，自动弹出许多关于篮球赛的信息。议一议：小苏为什么会出现这种情况？为什么会弹出许多篮球赛的信息？面对这种情况，该怎么做？议学提示：自控能力不足。是信息茧房。不在无关的信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力。

我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。知识小结2.如何理性参与网络生活？P20我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。（1）学会选择网络信息。①原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。②要求：a.我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关的信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。b.不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。

我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。知识拓展“信息茧房”是指人们关注的信息领域习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。

环节二：理性上网如何行？小苏在网上查找苏超信息的时候，看到了右图这样的信息：他认为：这是在黑苏超，蹭流量。但也有网友认为：他们只是在表达自己的感受。议一议：孰是孰非，你怎么看？小组合作，派代表发言。议学提示：自觉抵制不良信息，学会分析判断网络信息。

我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。知识小结2.如何理性参与网络生活？P21（2）自觉抵制不良信息。①原因：网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。②要求：提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。

我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。方法技能如何辨别网络谣言①注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网看信息出处是否权威。②关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。③对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。④辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。⑤向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求救。

环节二：理性上网如何行？小苏认为网络是自由的，谁想说啥就说啥。你赞同他的观点吗？

我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。知识小结2.如何理性参与网络生活？P21（3）恪守道德，遵守法律。①原因：a.网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。b.只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者.②要求：文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意