四年级劳动教育的课件 .pptxVIP

四年级劳动教育课件汇报人：张小乙2025-10-09

目录CATALOGUE02.日常生活劳动技能04.手工制作与创意劳动05.劳动安全与卫生01.03.校园劳动实践06.劳动成果展示与评价劳动的意义与价值

劳动的意义与价值01PART

劳动的本质内涵：劳动是人类通过体力和智力改造自然、创造价值的有目的活动，是连接人与自然的桥梁，体现了主观能动性与客观规律性的统一。·###劳动的科学分类：体力劳动：如农业生产、建筑作业等依赖身体力量的基础性劳动，强调实践操作能力。脑力劳动：如科研、教学设计等以思维创新为核心的高阶劳动，推动知识进步与技术革新。技能劳动：如机械维修、医疗护理等需专业培训的技术型劳动，兼具实践与理论的双重要求。劳动的定义与分类0102030405

劳动对个人成长的作用培养核心素养：动手能力：通过种植、手工等实践项目，增强手眼协调与问题解决能力。责任意识：分工协作中学会承担任务后果，如班级值日制度的长期执行。抗挫折力：劳动过程中的困难（如种植失败）可转化为resilience（心理韧性）的训练机会。促进全面发展：智力发展：脑力劳动激发逻辑思维（如编程劳动中的算法设计）。情感体验：收获劳动成果（如烘焙点心）带来的成就感与自我效能感。

经济建设的基石文化延续：传统手工艺（如陶瓷制作）通过劳动代际传递非物质文化遗产。社会协作：医院、学校等机构的劳动分工体现社会化大生产的协作价值。文明传承的载体生态可持续的实践环保劳动：垃圾分类、植树活动直接贡献于生态文明建设。绿色技术：新能源开发劳动（如太阳能板安装）推动低碳经济发展。物质生产：农业劳动保障粮食安全，工业劳动支撑制造业产业链运转。创新驱动：科研劳动推动5G、人工智能等前沿技术突破，如工程师的研发工作。劳动对社会发展的贡献

日常生活劳动技能02PART

个人物品整理与收纳分类整理原则教导学生按照物品类别（如文具、书籍、玩具）进行分类，使用不同颜色的收纳盒或标签进行区分，培养系统性思维。空间规划技巧指导学生根据物品使用频率安排收纳位置，常用物品放在易取处，季节性物品可收纳在高处或箱内。维持整洁习惯强调物归原位的重要性，建议每日花5分钟快速整理，每周进行一次深度清洁收纳。创意收纳工具介绍多功能收纳架、真空压缩袋、抽屉分隔盒等工具的使用方法，提升空间利用率。

简单衣物清洗与晾晒讲解按颜色（深/浅色）、材质（棉/羊毛）、脏污程度分类洗涤的原则，避免染色和变形。衣物分类清洗通过实物演示说明不同水量对应的洗衣液用量，强调过量使用会导致残留和浪费。洗涤剂用量控制传授衣架正确使用方法（如毛衣平铺晾晒）、晾晒方向（内衣反晒）及不同面料的晾晒时长。晾晒技巧

基础家庭清洁方法清洁工具选择对比介绍平板拖把、旋转拖把、静电除尘掸等工具的适用场景，演示正确使用方法。死角清洁技巧针对窗槽、踢脚线、电器背面等难清理区域，演示专用清洁刷和缝隙吸尘器的使用。分区清洁流程制定从上到下、从里到外的清洁顺序，先除尘后拖地，避免重复污染。环保清洁剂制作教授用白醋、小苏打、柠檬等天然材料配制清洁溶液，既安全又经济。

校园劳动实践03PART

教室卫生值日分工监督与反馈设立“卫生委员”岗位，每日检查值日完成质量并记录，在班级公告栏公示评分，结合教师抽查形成双向监督机制。轮岗与协作采用每周轮换制，避免重复劳动带来的倦怠感；同时设置“互助岗”，如垃圾清运需2人配合，培养团队协作意识与责任感。

校园绿化维护技巧植物分类养护区分乔木、灌木与花草的养护需求，如乔木需定期修剪枯枝（每月1次），灌木保持造型（每两周修剪），花草注意浇水时间（避开正午高温）。01工具安全使用教学专用园艺剪刀的正确握法（刀口朝下、双手配合），强调使用前后消毒；喷壶装水不超过2/3，避免洒水时侧翻。季节性管理春季重点补种（选择耐旱的波斯菊或三叶草），夏季增加浇水频次（早晚各1次），秋季清理落叶（堆肥处理），冬季防寒包扎（用草绳缠绕树干）。生态知识融合讲解植物光合作用原理，实践时结合测量树苗生长数据（每周记录高度），制作“植物成长档案”融入科学课程。020304

公共区域清洁规范标准化流程走廊清洁遵循“扫-拖-消”三步法，先清除大颗粒垃圾，再用拧至半干的拖把按“S形”路线拖地，最后用稀释84消毒液（1:100）喷洒门把手等高频接触区。安全警示标识在湿滑地面放置防滑提示牌（学生手绘），清洁工具间张贴“高处擦拭需教师陪同”等安全须知，培养风险预判能力。垃圾分类处理设置可回收（废纸、塑料瓶）、有害（电池、修正液）、其他垃圾三色桶，清洁时严格分拣，尤其注意粉笔头属其他垃圾而非可回收物。

手工制作与创意劳动04PART

环保材料手工制作纸盒改造旧衣物再利用塑料瓶创意自然材料创作利用废弃纸盒制作收纳盒、笔筒等实用物品，通过裁剪、拼贴和装饰，培养学生的环保意识和动手能力。