第三章学前儿童心理发展的主要特征.pptVIP

章：学前儿童心理发育与保育

;;;;一、感觉和知觉的概念

感觉：人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映。

知觉：人脑对直接作用于感官的客观事物的整体属性的反映。

;;二、感觉和知觉的种类

（一）感觉的种类

;（二）知觉的种类

1.按知觉活动中主导作用的感觉，可分为：

（1）视知觉

（2）听知觉

（3）嗅知觉等

2.按知觉对象的特性：

（1）空间知觉：大小、形状、方位、距离等

（2）时间知觉

（3）运动知觉;三、感知觉的作用

（一）感知觉是人们认识世界的起始环节，是一个人知识的重要来源。

（二）感知觉是人类心理活动的基础，也是个体与环境保持平衡的前提。

（三）促进学前儿童心理的发展。;四、感觉发展阶段及特点

（一）视觉

1.视觉敏锐度（视力）

看电视有损婴幼儿的视觉和听觉。

2.颜色视觉。

四岁能说出基本色的名称。色盲。

（二）听觉

1.听觉感受性的发展。

2.言语听觉能力的发展。

听分辨能力与孩子学习息息相关。

不要给幼儿听耳塞。;感觉统合是指个体对进入大脑的各种感觉刺激信息（视觉、听觉、嗅觉、触觉等），在中枢神经系统中进行加工处理形成有效的组合过程。;2021/10/10;2021/10/10;2021/10/10;五、知觉发展阶段及特点

（一）空间