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自主招生浙江省金华市面试题(小升初)模拟精练试题详解

面试问答题（共20题）

第一题

请说说你是一个怎样的小学生？当你在课堂上遇到了一个自己完全不懂的新知识点，你会怎么做？

答案：

这是一个考察学生自我认知、学习态度、解决问题能力和沟通能力的问题。一个比较好的回答应该包含以下几个方面：

清晰的自我认知：能够简单、正负面影响描述自己是一个怎样的小学生（例如：努力学习、有好奇心、有时会遇到困难、愿意想办法解决等）。

遇到新知识点的反应：表现出积极面对困难的态度，而不是退缩或放弃。

具体的应对方法：

第一步：尝试自己先认真看、仔细听老师讲解，或者回顾相关的旧知识，看看能否理解。

第二步：如果自己尝试后仍然不懂，不害怕提问，主动找老师或者讲解清楚的同学请教，弄明白具体是哪个环节不清楚。

第三步：可以向老师或同学借阅参考书，或者利用课余时间查找资料，多角度理解这个知识点。

第四步：在弄懂之后，可以尝试将这个知识点运用到解决其他问题中，或者教给其他同学，加深理解。

展现潜质：通过回答展现自己具备的好奇心、主动性、探究精神、良好的学习习惯以及解决问题的能力。

示例回答（供参考）：“老师好，我是一个比较好奇的小学生，我喜欢学习新知识，但也承认有时候会遇到学不会的地方。比如，当在课堂上遇到一个完全不懂的新知识点时，我不会害怕或者放弃。我会先认真听老师讲，看能不能联系到我学过的旧知识来慢慢理解。如果还是不懂，我会在征得老师同意后，或者下课后，主动请教老师或者同桌同学，跟他们讨论，直到弄明白为止。我觉得学习就像解谜，遇到难题是正常的，关键是要有想办法解决的勇气和方法。”

解析：

考察目的：

了解学生现状：了解学生的自我评价是否客观，态度是否积极向上。

评估学习能力：考察学生面对学习困难时的态度和应对策略，这是自主学习能力的重要体现。

观察沟通意愿：看学生是否愿意、敢于向老师和同学请教。

筛查学习潜力：通过学生描述的解决方法，判断其是否具备探究精神、独立思考和解决问题的潜力。

情商与心理素质：考察学生如何面对挫折和不理解的情况，是否具备一定的心理韧性。

能力要求：准备回答时，学生需要对“自己是个怎样的小学生”进行简要概括，并重点突出学习方面的特点；需要描述清晰的步骤来应对“不懂新知识”的情景，体现主动性和方法性。

评分侧重点：对“为何”做的每个步骤进行解释，体现思考过程非常重要。例如，为什么先自己尝试？为什么选择请教老师或同学？这能更深入地暴露学生的思考逻辑和学习习惯。仅仅列出步骤但缺乏解释，得分会相对较低。

第二题

请说说你平时是怎么学习的？你觉得哪种方式让你学得最好？

参考答案：

（这是一个开放式问题，鼓励学生展示自己的学习习惯、思考和反思能力。一个好的答案通常包含以下几个方面：）

描述学习方法：学生动describe自己的学习过程。例如：“我平时学习，首先会认真听老师讲课，把重要的内容记在笔记本上。回家后，我会先复习当天学的知识，然后做相关的练习题来巩固。遇到不懂的问题，我会先自己想办法思考，如果还是不会，就会问同学或者爸爸妈妈，或者查书、查资料。”

阐述学习途径/工具：可以提到运用了哪些资源或工具，如：利用课本、练习册、请教老师同学、查阅资料、使用学习App等。

提及反思与复习：表明自己不仅仅是被动接收知识，还会主动思考和回顾，比如：“我还会定期把学过的知识整理一下，看看哪些地方掌握得好，哪些地方还需要加强，重点复习一下。”

明确最佳方式及理由：说明哪种方式对自己效果最好，并解释原因。例如：“我觉得预习和复习让我学得最好。因为预习能让我在上课时更有针对性，知道老师要讲什么，带着问题去听讲效果会好很多；复习则能帮我巩固记忆，让知识更扎实，不容易忘记。”或者“我觉得做练习题对我帮助最大，因为很多知识光看是不够的，只有通过做题，才能真正理解，也能发现自己的知识盲点。”（选择一种或结合，关键在于能自圆其说）

完整的回答示例（仅供参考）：

“我平时学习，主要是先认真听讲，然后把重点记下来。回家后复习，再做练习。遇到难题会问人或者自己查。我觉得预习和复习让我学得最好，因为这样上课时我更明白老师说什么，学完后印象也更深。”

解析：

本题主要考察以下几个方面：

学习习惯与态度：了解学生是否养成了良好的学习习惯，如课前预习、课上认真听讲、课后复习、完成作业等。这反映了学生的学习主动性和规范性。

学习方法的理解与运用：学生能否认识到不同学习方法的优缺点，并根据自己的实际情况选择合适的学习策略。这体现了学生的元认知能力（对自己思考过程的认知和调控）。

反思与总结能力：学生是否能够对自己的学习过程进行反思，找出哪些方法对自己最有效，并说明原因。这是高阶思维能力的体现。

语言表达能力：观察学生在面对提问时，能