问题解决类协作学习中学习支架的设计、应用与优化研究
摘要
问题解决类协作学习作为教育改革背景下一种重要教学方式,强调学生在团队中协
作解决问题,对提升学生的合作能力、问题解决能力和批判性思维素养具有促进作用。
然而由于问题解决类协作学习的所需解决的核心问题难度较大,学生自主探究过程中可
能由于难以识别问题的关键信息、知识点运用不熟练以及问题推理过程冗长等原因致使
协作学习效率低下、学习效果欠佳。学习支架作为一种教学辅助工具,已被研究证实能
够显著增强协作学习的效果。然而已有研究中学习支架的
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