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学科融通模式下的数字媒体课程体系创新
引言
数字媒体专业的跨学科培养需要具备跨学科知识的教师队伍。这不仅要求教师拥有深厚的专业背景，还需要具备跨学科的思维方式和教育理念。学校应积极引进具有多学科背景的教师，鼓励教师之间的合作与互动。可以通过构建跨学科的教学团队，提升教学质量与创新性。教师之间的合作可以促进课程内容的融合，推动多学科知识的交叉渗透，从而为学生提供更加丰富和多样化的学习资源。
实践教学是培养数字媒体跨学科能力的重要途径。除了传统的课堂教学，学生还应通过实训、实验室研究、企业实习等方式，将学到的理论知识应用到实践中。在这一过程中，应注
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