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《初中语文《背影》与《背影·背影》比较阅读教学中的问题与对策》论文

摘要：本文通过对《背影》与《背影·背影》两篇课文的比较阅读教学实践进行分析，探讨了其中存在的问题，并提出了相应的对策。旨在帮助教师提高教学质量，培养学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。

关键词：初中语文；《背影》；《背影·背影》；比较阅读；问题与对策

一、引言

（一）1.比较阅读教学的重要意义

比较阅读教学作为一种教学方法，旨在通过对比分析不同文本之间的异同，培养学生对文本的深度解读和审美鉴赏能力。在初中语文教学中，比较阅读教学能够帮助学生更好地理解课文内容，提高阅读水平。以《背影》与《背影·背影》为例，两篇课文均以“背影”为主