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教学评一体化促进学生自主学习和批判性思维

说明

在教学评一体化模式的推动下，学生不仅在英语阅读能力上得到提升，还能够在情感、态度和价值观等方面得到发展。通过评价活动，学生在面对他人评价时学会接受批评、发现自己的不足，进而增强自我认知与自我改进的能力。这种能力的培养不仅对英语学习有益，还对学生的综合素质发展产生深远的影响。

任务驱动教学强调过程性评价，而非仅仅依赖最终结果的评估。教师应在学生完成任务的过程中及时给予反馈，帮助学生识别学习中的困难和不足，并提供针对性的指导。过程性评价能够更好地促进学生的学习进步，并帮助他们在任务中不断反思、调整学习