部编版三年级语文期末复习资料.docxVIP

部编版三年级语文期末复习资料

部编版三年级语文期末复习指南：夯实基础，轻松应考

时光飞逝，一个学期的学习即将画上句号。期末考试是检验我们学习成果、巩固知识的重要环节。为了帮助同学们更有条理、更高效地进行复习，顺利完成本学期的学习目标，这份语文期末复习指南应运而生。希望同学们能静下心来，结合这份指南，查漏补缺，争取在期末考试中取得理想的成绩。

一、基础积累与运用：语文大厦的基石

语文学习，基础是关键。这部分内容看似简单，却需要我们投入足够的耐心和细心，做到扎实掌握，灵活运用。

（一）汉语拼音：拼读准确，书写规范

汉语拼音是识字和学习普通话的工具，务必熟练掌握。

*声母、韵母、整体认读音节：要能准确认读、默写，并清楚它们之间的区别。特别是平舌音（z、c、s）与翘舌音（zh、ch、sh、r），前鼻音韵母（an、en、in、un、ün）与后鼻音韵母（ang、eng、ing、ong），以及容易混淆的复韵母，要反复辨析。

*标调规则：记住“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的口诀，并能正确运用到具体音节中。

*看拼音写词语/句子：这是常考题型，需要我们不仅会拼，还要能根据拼音准确写出对应的汉字，并理解其含义。复习时，可以多做此类练习，注意声调与字形的对应。

（二）汉字：识写辨查，形义结合

汉字是语文学习的根本，要做到会读、会写、会认、会理解。

*识字与写字：熟练掌握本册要求“会写”的生字，注意它们的读音、部首、结构、笔顺规则和间架结构。对于“会认”的字，要能准确认读，了解其基本意思。书写时，务必做到笔画规范、字迹工整、卷面整洁。

*查字典：掌握音序查字法和部首查字法，并能根据需要选择合适的方法查字典，理解字义。

*形近字、同音字、多音字辨析：这是易错点。要通过组词、造句等方式，区分形近字（如“己、已、巳”）、同音字（如“在、再”）的不同用法。多音字要结合具体语境理解和掌握其不同读音及含义（如“发”有fā和fà）。

（三）词语：理解词义，积累运用

词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇量是提高阅读和写作能力的基础。

*理解词义：不仅要会读会写词语，更要理解词语的意思。可以通过联系上下文、查字典、找近义词或反义词等方法来理解。

*积累词语：有意识地积累课文中的四字词语、成语、ABB式、AABB式、ABAC式等特殊结构的词语，以及表示颜色、声音、动作、神态的词语。

*近义词、反义词：掌握常见词语的近义词和反义词，能在具体语境中正确运用。

*词语搭配：注意词语之间的合理搭配，如“明亮的眼睛”、“认真地学习”。

（四）句子：通顺完整，准确表达

句子是表情达意的基本单位，要能正确理解句子意思，并能规范地表达。

*基本句式：掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等基本句式的特点和用法。

*关联词语：了解并尝试运用常见的关联词语，如“因为……所以……”、“不但……而且……”、“如果……就……”等，体会句子之间的逻辑关系。

*按要求写句子：能根据要求进行句式转换，如“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换，扩句与缩句等。

*标点符号：正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号等常用标点符号，理解它们在句子中的作用。

二、阅读能力：提取信息，理解感悟

阅读是获取知识、提升素养的重要途径，期末复习要注重阅读方法的梳理和阅读能力的提升。

（一）课文阅读：温故知新，把握重点

*熟悉课文内容：认真复习每一篇课文，包括课文主题、主要内容、重点段落和精彩语句。特别是要求背诵的课文和段落，一定要熟练背诵并理解其含义。

*理解重点词句：回顾课文中出现的重点词语和关键句子，理解它们在具体语境中的含义和表达效果。

*理清文章脉络：初步学习梳理课文的叙述顺序，把握文章的主要情节和结构。例如，记叙文的时间顺序、事情发展顺序等。

（二）课外阅读：拓展视野，学习方法

*阅读习惯：保持阅读的习惯，每天安排一定时间进行课外阅读，积累阅读经验。

*阅读方法：学习默读，做到不出声、不指读，提高阅读速度。学习带着问题去阅读，边读边思考，尝试找出段落的中心句，理解段落大意。

*理解内容：能读懂短文主要讲了一件什么事，或告诉我们什么道理。能从文中找出相关的词句回答问题。

*体会情感：初步体会课文或短文中人物的情感变化，以及作者所要表达的思想感情。

三、习作表达：观察生活，乐于表达

习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，要做到语句通顺，内容具体，感情真实。

（一）审题立意：明确要求，中心突出

*认真读题，明确习作的要求（如体裁、内容、字数等），确定自己要写什么，表达什么中心思想。

（二）选材构思：内容具体，条