4.2认识米用米量教案人教版（2024）二年级上册.pdfVIP

第2课时认识米用米量

【教学目标】

1.让学生通过用厘米尺和米尺量黑板等操作，在实际测量和比较中建立

对1米长度的印象。

2.引导学生通过观察和数一数米尺的刻度自主探索，使学生知道1米的

实际长度，知道1米＝100厘米。

3.在实际操作中培养学生的合作精神，激发学生的探索欲望，提高学生

的学习积极性。

【重点难点】

建立米的长度观念，知道1米＝100厘米，能用米尺测量较长物体的长

度。

【方法指导】

1.教学方法：演示讲解法。

2.学习方法：合作探究法。

一、导入新课

填一填。

（1）测量较短的物体的长度可以用（）作单位。

（2）测量物体的长度时，刻度0对准物体的（），物体右端对着

几就是几厘米。

（3）

这支铅笔长（）厘米。

师：同学们，我们身上穿的衣服是裁缝师傅将成匹布料通过量体裁衣确

定尺寸再加工为成衣的。这么长的布料，如果用你手上的尺子量，你觉得合

适吗？（不合适）

师指出：量布、长绳等比较长的物体一般用米尺。这节课，我们继续认

识比厘米长的长度单位——米。（