8.3《琵琶行（并序）》2025-2026学年统编版高一语文必修上册.pptxVIP

《琵琶行》原作《琵琶引》。

歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成

为古代诗歌体裁，统称“歌行”。

歌行体音节、格律一般比较自由，形式都

采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。;

【初高中教材中的歌行体】

李白《峨眉山月歌》陈子昂《登幽州台歌》

李贺《雁门太守行》杜甫《茅屋为秋风所破歌》

岑参《白雪歌送武判官归京》

曹操《短歌行》李白《梦游天姥吟留别》白居易《琵琶行并序》高适《燕歌行并序》;

《琵琶行》是一首长篇乐府诗，叙述琵琶女的故事

述说自己的人生遭际。学习时，注意琵琶女与诗人境

遇的相通之处，体会诗人抒发的人生感慨。重点欣赏

诗中音乐描写和景物描写的精妙。;

1、疏通文本，概括故事情节。

2、鉴赏诗歌中的音乐描写和景物描写。

3、分析琵琶女与白居易之“同”,体会诗人

抒发的人生感慨。;

元和十年(815),平卢节度使李师道派人杀了宰相武

元衡，向中央政权示威。白居易认为这是重大国耻，激于义愤，他率先上疏“急请捕贼，以雪国耻”,但都被权贵们加上“越职奏事”的罪名。

不止于此，权贵们又造谣诬蔑说：白居易母亲因看花

坠井而死，而白居易却作赏花诗、新井诗，“有伤明

教”,于是贬为江州刺史，继而又贬为江州司马。;

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，

送客湓浦[pénpǔ]口，闻舟中夜弹琵琶者。

听其音，铮[zhēng]铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾[gǔ]人妇。遂命酒使快弹数

曲。曲罢悯[mǐn]然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙[xǐ]于江湖间。予出官二年，

恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪[zhé]意。因为[wéi]长句，歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。;

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，

送客湓浦[pénpǔ]口，闻舟中夜弹琵琶者。

听其音，铮[zhēng]铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾[gǔ]人妇。遂命酒使快弹数

曲。曲罢悯[mǐn]然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙[xǐ]于江湖间。予出官二年，

恬然自??，感斯人言，是夕始觉有迁谪[zhé]意。因为[wéi]长句，歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。;

时间：

地点：

人物：

事件经过：

写作动机：

情感基调：;

白居易听到的

不是琵琶，是京都。;

《琵琶行(并序)》第一段

景物描写

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

时间、地点、人物、事件

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

互文借代

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

如何惨?未直言，一切情绪尽在景物中。;

(1)送客惨将别(1)秋夜送客，主客惜别

(2)斯人琵琶曲(2)偶遇琵琶，技艺超群

(3)教坊少年时(3)自述身世，繁华落尽

(4)自叹谪浔阳(4)感同身受，同是沦落

(5)司马青衫湿(5)情促弦急，泣下沾襟;;

(1)音乐是无形的、抽象的，如何把它具象化?

化抽象为具象——比喻

(2)如何用文字写出听觉?

化听觉为视觉、触觉、感觉——通感;

《琵琶行(并序)》第二段朗读正音

……转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，

似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢

[lǒng]慢捻[niǎn]抹复挑，初为霓裳[cháng]后六幺[yāo]。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小

珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽[yè]泉流冰下难。冰泉冷涩[sè]弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜

有声。银瓶乍破水浆迸[bèng],铁骑【jì】突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛[bó]。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。;

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。;

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。;

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄