纲要上第19课 辛亥革命 教学设计.pdfVIP

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辛亥革命教学设计

一、课程标准

了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民

国的意义及局限性。

二、教材分析

本课上承第五单元《晚清时期的内忧外患与救亡图存》中第18课《挽救民族危亡的斗争》

中由资产阶级维新派发起的旨在救亡图存的戊戌维新运动，下启本单元第20课《北洋军阀

统治时期的政治、经济与文化》中由资产阶级激进派掀起的拯救国家、改造旧中国的新文

化运动，具有承上启下的作用。

三、教学重难点

重点：掌握辛亥革命的主要史实、分析辛亥革命的历史意义

难点：了解辛亥革命的爆发的历史必然性，全面评价辛亥革命

四、教学目标

唯物史观：通过历史合力论来全面认识辛亥革命爆发的背景和进程。

史料实证：通过展现文字材料，图像史料等方式提高学生发现问题，解决问题的能力。

历史解释：通过展现最新的学术观点，运用史料来提高学生历史解释能力。

时空观念：通过运用时间轴来梳理辛亥革命的背景和过程。

家国情怀：通过学习本课，学生能够感受到民族卑弱之殇，叹今强国复兴之路

五、教学过程