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生成式AI对大学英语评估方式的变革分析
前言
生成式AI在大学英语课堂中的应用使得教师能够以更加智能化、个性化的方式进行教学。传统的课堂互动模式中,教师常依赖于传统的教学手段,如提问、批改作业、答疑等,存在一定的局限性。通过引入生成式AI,教师可以利用AI生成的个性化问题、课后辅导内容和语言反馈,更好地满足学生个性化学习需求。生成式AI能够根据学生的学习进度和知识掌握情况,自动推送适宜的学习资源、复习材料或实时反馈,增强课堂互动的深度和广度。
生成式AI不仅关注语言的准确性,还能够根据文章的主题和目标读者群体,帮助学生调整写作的语气和风格。例如
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