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生成式人工智能提升高职学生写作表达与结构能力
前言
为了更好地适应学生不同的发展阶段和写作需求，人工智能可以根据学生的进步情况动态调整写作训练计划。通过对学生写作成绩的实时跟踪与分析，AI系统能够自动调整训练重点与难度。对于基础较差的学生，AI可以加大对基础语法和词汇的训练力度；而对于较为优秀的学生，AI则可以引导他们进行更为复杂的语言表达和写作结构的练习。这种动态调整的训练机制能够更好地激发学生的潜力，推动他们在英语写作中不断取得进展。
生成式人工智能不仅能够帮助学生解决具体的写作难题，还能够在更高层次上促进学生的创新性思维。例如，通过自然语
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