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三年级数学趣味题库与专项训练

数学，常常被孩子们认为是一门枯燥的学科，但实际上，它充满了逻辑的趣味和生活的智慧。对于三年级的小朋友来说，数学学习正处在一个承上启下的关键时期，不仅要巩固已有的知识，还要为更复杂的数学概念打下坚实的基础。将趣味融入学习，用专项训练攻克难点，能让数学学习变得生动有趣，事半功倍。下面，我们就一同走进三年级数学的奇妙世界。

一、趣味数学题库：在游戏中爱上数学

（一）生活中的数学谜题

1.题目：小明家的时钟，几点钟就敲几下，每半点也敲一下。那么，从早上8点到中午12点，这个时钟一共敲了多少下？

*思路小提示：分别算算整点敲了多少下，半点敲了多少下，再合起来。记得8点整敲8下，8点半敲1下，以此类推哦。

2.题目：妈妈买了一袋苹果，分给家里人。如果每人分3个，还剩下3个；如果每人分4个，又少了2个。你知道家里一共有几口人吗？这袋苹果有多少个？

*思路小提示：可以从“剩下3个”和“少了2个”这两个条件入手，想想两种分法苹果数量相差多少，为什么会相差呢？

3.题目：一个正方形的池塘，每边都种了5棵树（四个角上都种），一共种了多少棵树？

*思路小提示：如果直接用5乘4，四个角的树就重复计算啦，想想怎么算才对呢？或者画画图，也许会更清楚。

（二）图形的奥秘

1.题目：下面的图形中，一共有多少个角？其中有多少个直角？（可以自行想象一个由多个基本图形组合成的复杂图形，例如一个长方形缺了一个角，或者一个大三角形被分割成几个小三角形和梯形）

*思路小提示：数角的时候要按顺序，先数单个的小角，再数由两个小角组成的大角，依此类推，别忘了直角的特征是方方正正的。

2.题目：用一根长24厘米的铁丝围成一个长方形，这个长方形的长和宽可能是多少厘米？（长和宽都是整厘米数）

*思路小提示：铁丝的长度就是长方形的周长，长方形周长等于（长+宽）×2，那么长加宽的和是多少呢？

（三）数字的游戏

1.题目：在下面的算式中，每个汉字代表一个数字，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字。你能算出“数”、“学”、“好”分别代表几吗？

数学

+好学

好学好

*思路小提示：从个位算起，“学”加“学”的个位还是“学”，这个“学”可能是几呢？再看看十位和百位的关系。

2.题目：找规律填数：

*（1）1，4，9，16，（），（）

*（2）1，2，3，5，8，（），（）

*思路小提示：第（1）题看看每个数是不是和它所在的位置有关？第（2）题从第三个数开始，是不是前两个数有什么关系？

二、专项训练：逐个击破，巩固提升

（一）万以内加减法的熟练应用

三年级的加减法计算，数字位数增加，需要孩子们更加细心和熟练。

*训练要点：

1.竖式计算的规范：相同数位对齐，从个位算起，加法满十进一，减法不够减从前一位退一当十。

2.验算习惯的养成：加法可以用交换加数位置再算一遍，或者用和减去一个加数看是否等于另一个加数；减法可以用差加减数看是否等于被减数，或者用被减数减去差看是否等于减数。

3.解决实际问题：认真读题，找出已知条件和问题，明确是用加法还是减法，例如“一共”、“合起来”通常用加法，“还剩”、“相差”通常用减法。

*示例练习：

1.竖式计算并验算：345+267=？703-456=？

2.学校图书馆原有图书823本，借出了346本，又还回了158本，现在图书馆有多少本图书？

（二）表内乘除法的灵活运用

乘法口诀是三年级数学的“基石”，必须达到脱口而出的熟练程度，并能灵活运用于解决问题。

*训练要点：

1.乘法口诀的熟记：不仅要会顺着背，还要会倒着背、抽着背。

2.乘除法的意义理解：乘法是求几个相同加数的和的简便运算；除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，包含“平均分”和“包含除”两种含义。

3.乘除混合运算：明确运算顺序，同级运算从左往右依次进行。

*示例练习：

1.根据口诀写算式：四七二十八（写出两道乘法和两道除法算式）

2.有24个苹果，平均分给6个小朋友，每个小朋友分几个？如果每个小朋友分4个，可以分给几个小朋友？

3.计算：7×8-15=？63÷9×4=？

（三）长度单位和质量单位的认识与简单计算

这是孩子们第一次系统接触计量单位，需要建立清晰的量感。

*训练要点：

1.单位的实际感知：对厘米、分米、米有直观的认识（例如1厘米大约是手指的宽度，1米大约是小朋友两臂伸开的长度），对克、千克有初步感知（例如一个鸡蛋大约重50克，一袋洗衣粉大约重1千