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核心素养视角下的教学方法创新与实施策略
前言
数学核心素养框架与大单元教学之间的契合主要体现在教学目标与策略的统一性上。大单元教学不仅强调基础知识的学习，还特别注重学生综合能力的提升，因此，在设计大单元教学方案时，应当根据数学核心素养的框架进行系统安排，从而确保学生在知识学习的也能够有效提升解决问题的能力、数学表达能力和创新思维。
数学教学目标的设定不仅仅是各学科教学目标的单一实施，而应通过协同作用相互促进。例如，数学思维的培养不仅有助于学生在数学学科中取得进步，还能促进学生在语文、科学等其他学科中的学习表现。通过这种跨学科的协同作用，学生能够
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