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集体备课导学案
年级:四年级学科:语文主备人:执教者:
课题27※乌塔授间
课型新授课(√)讲评课()复习课()习作课()练习课()
学习内容P131——133页共1第1
1、认识课文中带的生字,理解新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文写了一件什么事。
学习目标
3、能对文中的人和事进行评价,增强独立自主,自强自立的意识。
教学重点对文中的人物或事进行评价,表达自己独特的看法。
教学难点了解人物特点,并在阅读后与交流自己的见解。
课前准备
教学行为预设学生活动个性化批注
一、激趣导入:1了解学习目
1谈话导入,揭示课题标。
旅游吗?去过哪些地方?你是用
什么方式去这些地方旅游的?
2这节课,我们一起来认识一位14岁的德国小2自由读课文,
姑娘——乌塔(板书:乌塔),看看她是怎么旅会认6个课后
游的。生字,理解词
导3、出示学习目标(PPT2)意,了解课文写
了一件什么事。
学二、初读课文,互动:读中思考,合作
1导学提示一:交流。
设任务:会认6个课后生字,理解词意,了解课
文写了一件什么事。
计要求:自由读课文,读中思考,合作交流。
评价:认读准确,叙述清楚
2学习情况检测:
(1)读读下列:(指名读,齐读)3再读课文,读
洗漱(shù)蒙眬(lóng)惬(qiè)意中思考:作者初
逻(luó)辑(jí)语塞(sè)塞(sāi)住反驳(bó)次见到乌塔,觉
号码(mǎ)得乌塔是个怎
(2)理解词意样的孩子?乌
惬意:指很满意,很舒服的样子。塔为
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