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初中物联网课程项目式教学中的学生跨学科学习能力培养研究论文

摘要：本文以初中物联网课程项目式教学为背景，探讨如何在教学过程中培养学生的跨学科学习能力。通过分析项目式教学的特点，提出相应的教学策略，旨在为初中物联网课程的教学提供有益的参考。

关键词：初中物联网课程；项目式教学；跨学科学习能力；培养策略

一、引言

（一）1.初中物联网课程的背景与意义

物联网作为一门新兴的交叉学科，在我国教育领域的关注度逐渐提高。初中阶段开设物联网课程，旨在培养学生的创新意识和实践能力，为我国物联网产业的发展储备人才。然而，在物联网课程的教学过程中，如何培养学生的跨学科学习能力成为了一个亟待解决的问题。跨学科学习能