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关于小学第二学期教研工作计划

小学第二学期教研工作计划以提升教育教学质量为核心，以促进教师专业发展为重点，以培养学生核心素养为目标，全面推进学校教育教学工作。本学期教研工作将围绕课程改革、课堂教学创新、教师队伍建设、教学质量监控等方面展开，确保教研活动有序、有效开展。

一、指导思想

本学期教研工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入推进素质教育。以新课程标准为依据，聚焦学生核心素养培养，深化课堂教学改革，创新教研活动形式，提高教研工作的针对性和实效性。坚持以生为本、以研促教、以质立校的理念，构建科学高效的教研体系，促进教师专业成长，提升学校整体办学水平。

二、工作目标

1.教学质量目标：各学科期末测试平均分较上学期提升5%，优秀率达到40%以上，及格率达到95%以上。学生学业负担合理，学习兴趣浓厚，学习习惯良好。

2.教师发展目标：培养校级骨干教师10名，区级骨干教师3名。教师参与教研活动率达100%，教师撰写教学论文、案例不少于15篇，其中获区级以上奖励不少于5篇。开展校级公开课、示范课30节，跨学科教研活动4次。

3.课程建设目标：完善学校课程体系，开发校本课程23门。各学科形成符合学校实际的教学资源库，包括课件、教案、习题等。

4.学生素养目标：培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，提升学生创新思维和实践能力。开展学科竞赛活动不少于5次，参与学生覆盖面达80%以上。

三、主要工作内容

（一）深化课堂教学改革

1.推进生本课堂建设

本学期将继续推进生本课堂教学改革，以学生为主体，以教师为主导，构建民主、平等、和谐的课堂氛围。各教研组要组织教师学习生本课堂理念，研究生本课堂教学模式，探索适合本学科特点的生本课堂实施策略。

语文教研组要重点研究如何在阅读教学中培养学生的阅读理解能力和语言表达能力，如何在作文教学中激发学生的写作兴趣，提高写作水平。数学教研组要重点研究如何培养学生的数学思维能力和问题解决能力，如何在课堂教学中融入数学思想方法。英语教研组要重点研究如何创设真实的语言环境，提高学生的英语听说能力。综合学科教研组要重点研究如何培养学生的实践能力和创新精神。

各教研组每月组织一次生本课堂研讨活动，通过集体备课、听课评课、案例分析等形式，不断优化课堂教学策略。学期末各教研组要评选出23节生本课堂优秀课例，进行全校展示。

2.推广翻转课堂教学模式

在部分年级和学科试点翻转课堂教学模式，利用信息技术手段，实现课前自主学习、课中互动探究、课后拓展延伸的教学流程。选择数学、英语两个学科作为试点，每学科选择2个班级进行实验。

学校将组织教师参加翻转课堂专题培训，学习翻转课堂的设计理念和操作方法。建立翻转课堂资源库，包括微课视频、学习任务单、检测习题等。定期组织翻转课堂教学研讨活动，及时总结经验，解决实施过程中遇到的问题。

3.开展同课异构教研活动

每月组织一次同课异构教研活动，由同年级同学科教师就同一教学内容进行不同设计的教学展示。通过比较不同教学设计的优缺点，探讨教学策略的有效性，促进教师之间的交流与合作。

同课异构活动前，教研组要组织教师进行集体备课，共同分析教材、确定教学目标、设计教学流程。活动后要及时组织评课议课，执教教师要进行教学反思，参与教师要提出建设性意见。学期末将评选出34节优秀同课异构课例，进行全校推广。

（二）加强教师队伍建设

1.实施青蓝工程

继续实施青蓝工程，发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师快速成长。为每位教龄三年以下的青年教师配备一名教学经验丰富的指导教师，签订师徒结对协议。

指导教师要定期听青年教师的课，进行点评指导，帮助青年教师改进教学方法。青年教师要定期向指导教师汇报教学情况，虚心接受指导。每学期师徒之间互相听课不少于10节，指导教师至少要指导青年教师完成2节汇报课。

学期末将对青蓝工程实施情况进行评估，评选优秀师徒对，给予表彰奖励。同时，根据青年教师发展情况，调整师配对，确保指导效果。

2.开展教师专业发展培训

本学期将围绕核心素养导向下的课堂教学主题，开展系列教师培训活动。邀请区教研员、名师来校讲座，组织教师参加区级以上培训，鼓励教师参加学历提升和各类专业资格认证培训。

每月组织一次教师业务学习，内容包括教育理论、教学技能、学科前沿等。采用专题讲座、案例分析、小组研讨等形式，提高培训的针对性和实效性。

建立教师专业发展档案，记录教师参加培训、教学成果、获奖情况等，作为教师考核和评优评先的重要依据。

3.组织教学技能竞赛

本学期将组织教师教学技能竞赛，包括教学设计、课堂教学、课件制作等项目。通过竞赛激发教师钻研教学的热情，提升教师的专业素养。

竞赛分为初赛和决赛两个阶段