2025年大学犯罪学专业题库—— 心理社会学的犯罪行为分析与犯罪行为解释.docxVIP

2025年大学犯罪学专业题库——心理社会学的犯罪行为分析与犯罪行为解释

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.社会学习理论

2.社会控制理论中的“承诺”

3.标签理论中的“初级越轨”

4.默顿的“失范”

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述社会学习理论的主要观点及其在解释犯罪行为习得中的作用。

2.社会控制理论认为个体会通过哪四种主要的社会纽带与犯罪行为保持距离？请分别阐述。

3.标签理论如何解释“犯罪”或“越轨”行为的发生？其中，“标签”过程包含哪些关键步骤？

4.简述紧张理论的主要观点，并说明该理论如何解释犯罪行为的产生。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.运用社会学习理论和社会控制理论，深入分析青少年加入帮派现象的原因及其心理社会机制。

2.选取一个你熟悉的犯罪案例（例如，校园暴力、网络诈骗、家庭暴力等），运用至少两种不同的心理社会学理论对其进行犯罪行为分析，并比较这两种理论的解释效果。

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试卷答案

一、名词解释

1.社会学习理论：指个体通过观察和模仿他人的行为及其后果（特别是榜样行为）来学习社会行为，包括犯罪行为。该理论强调行为、环境和个人因素之间的交互决定作用，认为犯罪行为是通过学习获得的，而非天生的。核心概念包括观察学习、模仿、替代性强化、自我效能感等。

*解析思路：首先定义社会学习理论的核心概念，即通过观察和模仿学习，强调学习过程。其次，点明其关键人物（如班杜拉）。最后，概述其核心机制（如观察学习、强化的作用）以及行为、环境、个人的交互决定作用。此题考察对理论基本概念的掌握。

2.社会控制理论中的“承诺”：指个体对遵守社会规范和参与合法活动的投入程度。这种投入可以体现在多个方面，如职业、婚姻、教育、宗教等。个体对合法活动的投入越多、越深入，就越难以转向犯罪行为，因为犯罪会破坏这些重要的社会联系和身份认同，导致“破窗效应”。

*解析思路：首先点明“承诺”是社会控制理论的核心概念之一，属于社会纽带。其次，解释其含义，即对合法活动的投入。再次，强调投入的多寡与犯罪风险的反比关系。最后，可以简要提及投入的具体形式（职业、婚姻等）。此题考察对核心概念“承诺”内涵的理解。

3.标签理论中的“初级越轨”：指个体最初偏离社会规范的行为或越轨行为。这种行为本身可能并未引起社会反应，或者即使有反应，也没有被贴上负面标签。因此，初级越轨行为通常不会导致持续的犯罪生涯。

*解析思路：首先界定“初级越轨”在标签理论中的位置，即最初偏离行为。其次，强调其特点：未引起严重社会反应、未被贴上负面标签。最后，说明其通常的后果——不一定会发展成持续的犯罪。此题考察对标签理论中不同阶段越轨行为的区分。

4.默顿的“失范”：指社会规范或文化目标与实现这些目标的合法手段之间出现脱节或不平衡的状态。当社会高度重视某些文化目标（如财富、成功），但缺乏实现这些目标的合法途径时，个体就可能通过非法手段去追求，从而产生失范压力，可能导致越轨和犯罪行为。

*解析思路：首先定义“失范”是默顿理论的核心概念，指规范与手段的失衡。其次，具体解释这种失衡体现在“文化目标”与“合法手段”之间。再次，阐明失衡的表现形式（如强调目标但缺乏合法途径）。最后，点明这种失衡可能导致的后果——失范压力和越轨犯罪。此题考察对紧张理论核心概念的准确理解。

二、简答题

1.社会学习理论的主要观点认为，个体通过观察和模仿他人的行为及其后果来学习，包括犯罪行为。该理论强调行为、环境和个人因素的交互决定作用。主要观点包括：①观察学习，个体通过观察他人的行为（榜样）及其受到的强化或惩罚来学习；②模仿，个体模仿榜样的行为，榜样可以是父母、同伴、媒体人物等；③替代性强化，观察者看到他人行为被奖励而增强模仿该行为的倾向，看到他人行为受惩罚而减少模仿倾向；④自我效能感，个体对自己执行某种行为以获得预期结果的能力的信念，影响其是否愿意模仿和执行行为。在社会学犯罪学中，该理论被用于解释个体如何通过观察和模仿学习到犯罪技巧、形成犯罪态度、降低对越轨行为的自我效能感（认为犯罪很容易得手且不会被惩罚），从而习得犯罪行为。

*解析思路：先概述社会学习理论的核心观点（观察学习、模仿、替代性强化、自我效能感）。然后，重点阐述这些观点如何具体应用于解释犯罪行为的习得过程，即学习犯罪技巧、形成犯罪态度、影响行为执行意愿等。此题考察对理论核心内容的理解和应用能力。

2.社会控制理论认为，个体之所以会遵从社会规范、避免犯罪，是因为个体被多种社会纽带束缚在社会的结构之中。这四种主要