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3乘火车
一
教学内容
乘火车。(第56~57页)
教学目标
1.探索并掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算方法,并能正确
地进行计算。
2.结合具体情境,发展提出问题的意识,提高解决问题的能力。
3.结合生动、现实的情境,初步感知乘法与生活的紧密联系,激发
学习数学的。
重点难点
重点:掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算方法,并能正确地
进行计算。
难点:结合具体情境,发展提出问题的意识,提高解决问题的能力。
教具学具
课件。
教学过程
—创设情境,激趣导入
师:,十一假期刚过,过得愉快吗?都到哪里去玩了?是
怎么去的呢?老师假期也去了很多地方,不过老师是乘火车去的。乘火
车的时候呢,老师发现了很多数学问题,想知道吗?
3bytrain
一
教学内容
Takeatrain.(Textbookpage56~57)
教学目标
1.Exploreandmasterthecalculationmethodofcontinuouscarrywhen
multiplyingtwoorthreedigitsbyonedigit,andbeabletoperformcalculations
correctly.
2.Combinedwithspecificsituations,developtheawarenessofaskingquestions
andimprovetheabilitytosolveproblems.
3.Combinedwithvividandrealisticsituations,initiallyperceivetheclose
connectionweenmultiplicationandlife,andstimulateinterestinlearning
mathematics.
重点难点
KeyPoints:Masterthecalculationmethodofcontinuouscarrywhenmultiplying
twoorthreedigitsbyonedigit,andbeabletoperformcalculationscorrectly.
Difficulty:Combinedwithspecificsituations,developawarenessofaskingquestionsa
ndimproveproblem-solvingabilities.
教具学具
课件。
教学过程
1.Createasituationand
inspireinterestimport
Teacher:Classmates,theNationalDayholidayhasjustpassed.Didyouhaveagood
time?Wheredidyougo?Howdidyougetthere?Theteacheralsowenttomanyces
duringtheholiday,buthewentbytrain.Whiletakingthetrain,theteacherdiscovered
alotofmathproblems.Doyouwanttoknow?
【设计意图:利用十一的情境,创设轻松、愉快的氛围,激发
学生的学习
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