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人工智能技术对高校思政课程教学模式的革新影响
前言
思政课程的教学内容具有一定的思想性和理论性，某些深奥、抽象的理论知识难以通过在线平台进行充分传达。在线学习平台的设计和课程内容的整合需要精心规划，确保课程的适配性和有效性。如果平台上的教学资源与思政课程的特点不匹配，可能会导致学生学习效果不佳，甚至出现信息过载的情况。
尽管混合式教学模式在提高教学效果、促进学生自主学习等方面具有显著优势，但其实施的最大挑战之一在于教师的适应能力。很多高校思政课教师传统教学经验丰富，但缺乏足够的信息化教学能力，无法有效利用在线平台开展教学活动，甚至存在对新技术的
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