小公倍数在实际问题中应用.pdfVIP

第2最小公倍数的应用◎教学笔记

▷教学内容

P70例3，完成P71～72“练习十七”中第4~12题。

▷教学目标

1.初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在生活中的实际应用。

2.培养学生独立思考、分析推理、自主提出问题和解决问题的能力。

3.联系学生的相关经验，激发学习数学的。

▷教学重点

能够运用两个数的公倍数和最小公倍数的知识解决简单的实际问题。

▷教学难点

理解将实际问题转化成求两个数的公倍数问题的道理。

▷教学准备

课件，长方形纸片。

▷教学过程

一、复习回顾，揭示课题【教学提示】

1.P71“练习十七”第4题。三道题都让

2.P71“练习十七”第5题。学生自主解答，

3.P71“练习十七”第7题。在时，要随

课件呈现问题，学生。时关注学生的思

【学情预设】这些都是学生上节课学到的知识，都能快速地解答。第4题要求学生说出维过程和解答方

对错的理由，可以举反例。法。

师：看来对上节课学习的公倍数和最小公倍数的知识掌握得非常好。这节课我们

来学习用公倍数和最小公倍数解决实际问题。（板书课题：最小公倍数的应用）

【设计意图】对上节课的知识进行回顾，加深理解，同时为今天的学习作铺垫。

二、自主探索，形成策略。

1.课件出示P70例3。