第一单元综合探究 国家安全与核心利益教案-高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.pdfVIP

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综合探究一国家安全与核心利益

【课标要求】

坚持以马克思主义立场、观点、方法评析各国的政治制度，坚定走中国特色社会主义

道路的信念和信心。了解我国的总体国家安全观，认同国家安全利益是国家的最高利益，

明白国家安全，人人有责。

【教材分析】

从本课地位来看，本课是统编教材选择性必修一《当代国际政治与经济》第一单元

“各具特色的国家”的综合探究部分，以前两课内容作为知识基础，是对前两课内容的知

识总结与价值升华，在所在单元发挥着重要的价值引领意义。

【学情分析】

从已有知识来看，通过前两课的学习，学生已经基本掌握了国家的本质、国家的类

型、国家的政权组织形式和结构形式的区分，基本了解中外政治制度的差异，基本明确了

由于国家的历史传统、现实国情等不同，其发展道路也必然各具特色。因此，学生对本探

究活动的前两个议题“坚定中国特色社会主义制度自信”和“政治制度不能照搬”有了一

定的知识能力储备和情感价值认同，但尚未能综合运用之前所学，结合发展中国家引入西

方民主模式却失败的教训启示，结合复杂的世界安全形势和中国面临的国家安全挑战，深

刻理解“总体国家安全观”的内涵、核心和要求。因此，教师需要通过巧妙的情境设计、

恰当的探究活动，引导学生进一步坚定制度自信的同时，树立总体国家安全观，从而自觉

承担起维护国家安全与核心利益的时代重任。

【学习目标】

1.坚持以马克思主义立场、观点和方法评析各国的政治制度，明确中国特色社会主义

制度的优越性，坚定中国特色社会主义制度自信。

2.运用唯物史观思考社会转型的复杂变化及其原因，辨析不能照搬西方民主模式与借

鉴人类政治文明成果之间的关系，以辩证的思维思考中国政治体制改革问题，培育科学精

神。

3.理解总体国家安全观，强化国家安全意识，辨析漠视和损害国家安全的行为并提出

解决问题的行动方案，提升对国家安全的公共参与意识和能力。

【教学重、难点】

重点：中国特色社会主义民主政治的内在本质；坚定中国特色社会主义制度自信

难点：总体国家安全观的内涵、核心和要求；自觉维护国家安全和利益

【教学方法】

合作探究法与情境分析法相结合

【教学素材】

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以2022年最新素材俄乌战争、泸定地震等创设情境，引导学生探究主题。

【教学过程】

议题一：中国情怀始终坚定制度自信

教师活动：播放视频《美式民主》与《人民民主》，引导学生思考我国人民代表大会制

度和西方议会民主制度的本质区别是什么？

学生活动：学生思考并回答

教师活动：点评学生回答并进行总结展示

【探究活动一】物说中国民主历程，数说中国民主成就

教师活动：展示中国民主组图。民主离我们并不遥远，就在我们身边。请同学们搜集

见证中国特色社会主义民主的物件，讲述物件背后的民主故事，了解我国民主的发展历

程。

探究问题：

观看视频《民主之问的中国答案》，以小组为单位进行讨论，回答下列问题：

（1）你印象最深刻的数字是哪个？数字背后反映我国民主具有什么特征？

（2）从两会数字解读中式民主，谈谈你对中国特色社会主义民主制度优越性的理解。

学生活动：小组合作探讨并分组展示回答

教师活动：点评学生回答并进行总结展示

社会主义民主制度的优越性

①人民代表大会制度符合中国国情，体现中国社会主义国家性质，能够保证中国人民

当家作主的根本政治制度。

②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度，能拓宽民

主渠道，反应各阶层的利益，充分发扬社会主义民主。

③民族区域自治制度有利于保障少数民族人民当家作主。

④基层群众自治制度围绕人民群众最关心、最直接、最现实的问题，能够直接反映人

民群众的利益。

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