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2025年河北省唐山市玉田县某国企招聘工作人员若干人备考题库
第一部分单选题(50题)
1、本市一所小学利用延时服务时间,开设了“奇妙的世界”“寻找国宝”“诗词之美”等课程供学生选择。这些课程属于()。
A.学科课程
B.活动课程
C.必修课程
D.地方课程
【答案】:B
【解析】从课程性质来看,学科课程是以学科知识为中心编制的课程,注重知识的逻辑性与系统性;活动课程是以学生的兴趣和需要为基础,以活动为组织方式的课程,强调学生的亲身实践和体验;必修课程是指学生必须学习的课程;地方课程是由地方教育行政部门根据国家课程政策,以国家课程标准为基础,结合地方经济、文化特点而开发的课程。题目中学校利用延时服务时间推出“奇妙的世界”“寻找国宝”“诗词之美”等课程,这些课程更侧重于学生的体验和参与,通过各种活动让学生去探索和学习,具有很强的实践性和灵活性,符合活动课程以学生兴趣和活动为中心的特点。而这些课程并非强调学科知识的系统传授,不属于学科课程;学生可以自由选择,并非必须学习的必修课程;也不是由地方教育行政部门主导开发的地方课程。所以这些课程属于活动课程。
2、某品牌汽车销售商允许个人购买该品牌汽车时可分24个月付清款项,这种做法对应的信用形式是()。
A.国家信用
B.银行信用
C.间接信用
D.消费信用
【答案】:D
【解析】本题可根据不同信用形式的定义来判断该销售商做法对应的信用形式。国家信用是指以国家为主体进行的一种信用活动,主要表现为国家以债务人身份向国内居民、企业、团体取得的信用,如发行国债等。而本题描述的是个人购买汽车时分24个月付清款项,并非国家作为主体进行的信用活动,所以不是国家信用。银行信用是指以银行为中介,以存款等方式筹集货币资金,以贷款方式对国民经济各部门、各企业提供资金的一种信用形式。本题中是汽车销售商允许个人分期付款,并非银行作为信用活动的中介,所以不是银行信用。间接信用是通过金融中介机构间接发生的信贷行为,金融中介机构在其中起到桥梁作用。本题中不存在金融中介机构参与个人与汽车销售商之间的信用活动,所以不是间接信用。消费信用是企业、银行和其他金融机构向消费者个人提供的、用于生活消费目的的信用。本题中汽车销售商允许个人购买汽车时分24个月付清款项,是企业向消费者个人提供的用于购买汽车(生活消费)的信用,符合消费信用的定义。综上,答案是消费信用。
3、人们常说“计划不如变化快”,但计划是为了更好地应对变化,那么一般来说,计划始于()。
A.目标确立
B.计划审定
C.机会估量
D.问题识别
【答案】:C
【解析】计划工作是一个科学的逻辑过程。一般来说,机会估量是计划工作的起点,它要在实际的计划工作之前就着手进行。在进行计划时,需要对未来可能出现的机会进行初步的分析和评估,判断组织所具备的优势、面临的劣势以及可能遇到的机会和威胁等,从而为后续的计划制定提供基础。目标确立是在机会估量之后进一步明确的内容,它依据对机会的估量来确定组织要达成的方向;计划审定是计划制定完成后的审核环节;问题识别虽然也是管理中的重要步骤,但并非计划工作的起始点。所以计划始于机会估量。
4、调查报告通常采用()叙述事实。
A.第一人称
B.第二人称
C.第三人称
D.所有人称
【答案】:C
【解析】调查报告叙述事实通常采用第三人称。这是因为第三人称能够以客观、中立的视角呈现信息,避免主观情感和个人观点的干扰,使报告内容更具可信度和权威性。第一人称容易使报告带有个人主观色彩,第二人称在调查报告中使用较少且不适合客观事实的叙述,所有人称表述不准确,所以应选采用第三人称。
5、下列作者、国籍及文学作品的对应关系,正确的是()。
A.莎士比亚—俄国—《哈姆雷特》
B.马克·吐温—美国—《麦琪的礼物》
C.罗曼·罗兰—法国—《卡门》
D.歌德—德国—《浮士德》
【答案】:D
【解析】本题可根据各作者的国籍以及其代表作品来逐一分析判断。首先分析第一个对应关系。莎士比亚是英国剧作家、诗人,其代表作品有《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等,并非俄国作家,所以该对应关系错误。接着看第二个对应关系。马克·吐温是美国作家、演说家,其代表作有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等;而《麦琪的礼物》是美国作家欧·亨利的作品,所以此对应关系错误。再看第三个对应关系。罗曼·罗兰是法国思想家、文学家,代表作有《约翰·克利斯朵夫》《名人传》等;《卡门》是法国作曲家比才的经典歌剧作品,并非罗曼·罗兰的作品,该对应关系错误。最后看第四个对应关系。歌德是德国著名思想家、作家、科学家,《浮士德》是其代表作之一,该对应关系正确。综上,正确答案中的作者、国籍及文学作品对应为歌德—德国—《浮士德》。
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