MSDC初中数学锐角三角函数A级第01讲学生版.docxVIP

内容

基本要求

略高要求

较高要求

锐角三角函数

了解锐角三角函数（正弦、余弦、正切、余切），知道特殊角的三角函数值

由某个角的一个三角函数值，会求这个角其余两个三角函数值；会求含有特殊角的三角函数值的计算

能用三角函数解决与直角三角形有关的简单问题

重难点

重难点

掌握锐角三角函数的概念，会熟练运用特殊三角函数值；

知道锐角三角函数的取值范围以及变化规律；

同角三角函数、互余角三角函数之间的关系；

将实际问题转化为数学问题，建立数学模型．

课前预习

课前预习

“正弦”的由来

公元五世纪到十二世纪，印度数学家对三角学作出了较大的贡献．尽管当时三角学仍然还是天文学的一个计算工具，是一个附属品，但是三角学的内容却由于印度数学家的努力而大大的丰富了．三角学中“正弦”和“余弦”的概念就是由印度数学家首先引进的，他们还造出了比托勒密更精确的正弦表．

托勒密和希帕克造出的弦表是圆的全弦表，它是把圆弧同弧所夹的弦对应起来的．印度数学家不同，他们把半弦(AC)与全弦所对弧的一半(AD)相对应，即将AC与∠AOC对应，这样，他们造出的就不再是“全弦表”，而是“正弦表”了．印度人称连结弧(AB)的两端的弦(AB)为“吉瓦”，是弓弦的意思；称AB的一半(AC)为“阿尔哈吉瓦”．后来“吉瓦”这个词译成阿拉伯文时被误解为“弯曲”、“凹处”，阿拉伯语是“dschaib”．十二世纪，阿拉伯文被转译成拉丁文，这个字被意译成了“sinus”．三角学输入我国，开始于明崇祯4年(1631年)，这一年，邓玉函、汤若望和徐光启合编《大测》，作为历书的一部份呈献给朝廷，这是我国第一部编译的三角学．在《大测》中，首先将sinus译为“正半弦”，简称“正弦”，这就成了正弦一词的由来．

例题精讲

例题精讲

模块一三角函数基础

锐角三角函数的定义

注意：

①正弦、余弦、正切都是在直角三角形中给出的，要避免应用时对任意三角形随便套用定义．

③在直角三角形中，正弦、余弦、正切分别是某个锐角的对边与斜边、邻边与斜边、对边与邻边的比值，当这个锐角确定后，这些比值都是固定值．

特殊角三角函数

三角函数

这些特殊角的三角函数值一定要牢牢记住！

三、锐角三角函数的取值范围

四、三角函数关系

1．同角三角函数关系：

2．互余角三角函数关系：

3．锐角三角函数值的变化规律：

A．B．C．D．

A．直角三角形B．钝角三角形C．锐角三角形D．不能确定

A．B．C．D．

模块二比较大小

比较下列各式的大小．

模块三化简求值

求下列各式的值：

模块四三角函数与代数综合

模块五三角函数与几何综合

A．B．

C．D．

课堂检测

课堂检测

A．B．C．D．

A．B．C．D．

课后作业

课后作业