重庆市西南大学附属中学校2025-2026学年高三上学期10月月考思想政治试卷.docxVIP

西南大学附中高2026届高三上10月定时检测

政治试题

(满分:100分;考试时间:75分钟)

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上。

2.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写；必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效；保持答卷清洁、完整。

3.考试结束后，将答题卡交回(试题卷自行保管，以备评讲)。

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题的四个备选项中，只有一个最符合题意，多选、错选均不得分。

1.马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，他认为以剥削与掠夺为前提的资本主义生产方式不可能真正实现人的自由全面发展，人类通向自由和解放的道路需具备两个条件，一是工人阶级创造的现代工业的无穷无尽的生产力，二是应当把这些生产财富的力量从垄断组织的无耻的枷锁下解放出来，使它们受生产者共同监督。这说明，实现人类的自由和解放须

①以高度发达的生产力为前提 ②破除生产资料私有制的桎梏

③依靠工人阶级开展经济斗争 ④遵循革命导师定下的路线图

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

2.中国人民抗日战争胜利是近代中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利。为学习研究这段历史，小明同学收集了如下材料，材料直接说明了

①九一八事变后，帝国主义和中华民族的矛盾成为了中国社会的主要矛盾

②在中国人民抗击日本帝国主义侵略的斗争中，中国共产党始终是主心骨

③中国共产党在抗日战争中善用统一战线、武装斗争等思想武器战胜敌人

④以爱国主义为核心的民族精神是支撑中国人民取得抗战胜利的精神力量

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

3.“道路选择”困扰着许多发展中国家。从二战结束到上世纪90年代初期，一些发展中国家照搬西方模式，结果水土不服，绝大多数陷入经济长期停滞、社会政治动荡的困境。如今，中国式现代化取得初步成功和显著成就，“东升西降”、“中治西乱”形成鲜明对比，使广大发展中国家看到了新的希望，有了新的选择。相关说法正确的是

①实现现代化是中国和广大发展中国家都面临的历史任务

②中国式现代化为发展中国家迈向现代化提供了道路范式

③中国式现代化实现了对西方现代化理论与实践的重大超越

④中国式现代化的成就源于对“东升西降”历史机遇的把握

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.国资容亏率是指政府投资基金或国资创投基金对投资项目亏损的容忍程度。近年来，为了让国有资金更好赋能科技创新。多地大幅放宽国资容亏率部分地区甚至允许单个项目出现100%的亏损。这一政策调整

①旨在优化国有资本布局，实现国有资本保值增值

②有利于引导社会资本参与创新，促进高质量发展

③对国资管理平衡促创新与防风险的矛盾提出了新要求

④是与国有经济推进国家现代化、服务人民的责任相联系的

A.①② B①③ C.②③ D.③④

5.下图是2025年1—8月，我国社会消费品零售总额同比增长的分月统计情况；1—8月整体统计?比增长4、6%，其中，家具类、家用电器和音像器材类、通讯器材类等“以旧换新”补贴商品零售额分别增长18.6%、14.3%、7.3%。(注：图文数据，均来源于国家统计局)据图文数据可以得出的结论是

①社会消费品零售总额在波动中略有下降②消费需求保持扩大趋势，潜力持续释放

③消费品“以旧换新”政策效应逐步显现④居民收入温和增长、消费结构优化升级

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

6.为了进一步推动建设生育友好型社会，增强生育意愿。国家聚焦生育、养育、教育等方面提出了不少新举措。下表所述为其中的部分内容。这些举措的作用传导路径是

对符合法律法规规定生育的3周岁以下婴幼儿发放补贴，至其年满3周岁；

免除公办幼儿园学前一年在园儿童保育教育费；

构建以托育综合服务中心为枢纽，以托育机构、社区托育、幼儿园托班、家庭托育点等为网络的“1+N”普惠托育服务体系；

延长产假至158天及以上，设立15天左右配偶陪产假、子女3周岁以内的父母每年5至20天的育儿假：

①发放育儿补贴→强化社会救助→增加家庭收入→增强生育意愿

②发展普惠托育→完善育儿服务→减轻照护负担→增强生育意愿

③学前一年免费→降低教育成本→提高教育质量→增强生育意愿

④育儿假制度化→增加时间支持→缓减育儿焦虑→增强生育意愿

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.针对产品同质化、市场供需失衡、产品价格走低、行业平均利润率持续下滑等现象，某行业协会发起“自律公约”，要求行业企业改善管理、挖掘内部潜力；行业龙头企业率先宣布减产控产，同时与上下游企业开展技术创新合作。该协会上述举措

①体现了有效市场与有为政府的有机结合

②利于引