原创力文档高中英语教师TPACK能力对学生英语听力成绩的影响研究
摘要
随着21世纪信息科学的飞速发展，教育领域正经历着一场革命性变革。2018
年，中国教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，标志着中国教育迈入了以“整
合”和“创新”为核心的教育信息化2.0时代。在此背景下，教育部《普通高中英
语课程标准（2020年版）》强调了深化信息技术应用的必要性，鼓励在现代信息技
术环境下改革教学和学习方式，充分利用技术手段促进信息技术与英语教学的深度
融合。
通过对已有研究的梳理，发现
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