初二数学 三角形的边与角学案.docxVIP

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课题：1.1三角形中的线段和角⑴三角形的边和角

班级______________姓名_______________

情境引入：

我们已经学习了三角形的概念及三角形内角和定理，那么三角形的三边具有什么关系呢?

活动一：⑴能否利用尺规作出以下列长度的线段为边的三角形?为什么?

分析：我们知道，三角形的任意两边之和________第三边.

如图，因为BA＋AC是连接B，C两点的折线长度，

BC是连接B，C两点的线段长度，根据基本事实

“两点之间的所有连线中，”，

可知：BA＋AC_______BC.

同理，AC＋CB________AB，AB＋BC__________AC.于是我们得到：

结论：

三角形的____________两边之和大于第三边；

讨论：三角形的任意两边之差___________第三边？.

若a，b（a≥b）为一个三角形的两边，第三边为x,则x满足的条件为_____________.

例1①一个三角形两边长分别是5和11，那么第三边长x的取值范围是______________．

②已知：如图，在△ABC中点D在边BC上.

求证：AC＋CB＞AD＋DB

活动二：你认为三角形的边和角有什么关系呢?

如图1，在△ABC中ABAC，比较∠B和∠C的大小：

在同一个三角形中，较大的角所对的边也比较大吗？已知：如图，在△ABC中∠C＞∠B.求证：AB＞AC.

例2已知：如图，△ABC中∠C=90°，点D在BC上.比较AD与AB的大小，

并证明.

当堂练习：

1.已知三角形的三边长分别为5，10，a则a的取值范围是（）

A.7≤a≤17B.5＜a＜10C.5≤a≤10D.5＜a＜15

2.下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？

（1）1,4,7（2）3,5,8（3）5，6,9

3.如图，点A，B，C，D,E为格点，以这五个格点中的三点为顶点画三角形，一共可以画多少个?其中，哪些是直角三角形、钝角三角形、锐角三角形?

4.如图，在△ABC中，ABAC，

（1）比较∠B与∠C的大小，并说明理由；

（2）若AH⊥BC，比较∠BAH与∠

拓展:已知：如图，P是△ABC内的一点，连接PA，PB.求证:AP＋BPAC＋BC.