新课改理念下课堂教学的初步探索.docVIP

新课改理念下课堂教学的初步探索.doc

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新课改理念下课堂教学的初步探究

——我校实现教与学方式多样化的相识与做法

青岛市李沧区试验小学隋玉华

课改是基于我国基础教化的现状而进行的，目的是扬长克短。我们的“短”是什么呢？专家指出，我们基础教化的主要问题是培育出来的学生创新实力、实践实力弱。形成这一缘由有诸多因素，但以“灌输—接受”为主的教学方式和以“听讲—记忆—练习—学问再现”为主的教学方式是造成上述结果的主要缘由。

学问有两种形态，即过程和结论。传统教学留意若干个结论，现代教学取其过程。在当今学问爆炸的时代，驾驭学问的多少已经不是最重要的，而如何驾驭学问才是至关重要的，这个道理已经被越来越多

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