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2025年黑龙江省齐齐哈尔市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.依据《中华人民共和国教育法》，学校及其他教育机构应当履行的义务不包括（）

A.贯彻国家教育方针，执行国家教育教学标准

B.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益

C.拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉

D.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目

答案：C

解析：《教育法》第三十条规定，学校及其他教育机构的义务包括：贯彻国家教育方针，执行国家教育教学标准；维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目等。“拒绝非法干涉”属于权利而非义务。

2.某教师在讲授“光合作用”时，通过播放植物叶片微观结构动画，引导学生观察叶绿体分布，这主要体现了（）教学原则。

A.循序渐进

B.直观性

C.启发性

D.理论联系实际

答案：B

解析：直观性原则指在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象。播放动画属于模象直观，符合直观性原则。

3.根据埃里克森的人格发展理论，小学阶段（6-12岁）学生的主要发展任务是（）

A.获得自主感，克服羞怯感

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.获得同一感，克服角色混乱

答案：C

解析：埃里克森将人格发展分为八个阶段，6-12岁处于学龄期，核心任务是通过学习获得勤奋感，避免因失败体验产生自卑感。

4.《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”的核心要求是（）

A.关爱学生

B.廉洁从教

C.终身学习

D.团结同事

答案：B

解析：“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。其中“廉洁从教”是核心要求。

5.某学生因数学考试失利产生“我永远学不好数学”的想法，这属于（）认知偏差。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.选择性概括

答案：B

解析：过分概括化是一种以偏概全的不合理思维方式，如因一次失败就否定自身全部能力；绝对化要求是“必须”“应该”的绝对化思维；糟糕至极是认为某件事发生会非常可怕；选择性概括是只关注负面细节。

6.新课改背景下，“教学目标”的表述应突出（）

A.教师行为

B.学生行为

C.教学流程

D.知识体系

答案：B

解析：新课改强调以学生为中心，教学目标应描述学生通过学习后能达到的具体行为表现，如“学生能概括出……”“学生能分析……”，而非教师“讲解”“演示”等行为。

7.依据《义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，批准单位是（）

A.市级人民政府教育行政部门

B.县级人民政府教育行政部门

C.乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门

D.学校所在地社区居委会

答案：C

解析：《义务教育法》第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门批准。

8.某教师在课堂上通过“小组合作完成实验报告-组间互评-教师总结”的流程开展教学，这体现了（）学习方式。

A.接受学习

B.自主学习

C.探究学习

D.合作学习

答案：D

解析：合作学习强调学生为完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习。题干中“小组合作-组间互评”体现了合作学习的特征。

9.教育心理学研究表明，中等强度的学习动机最有利于提高学习效率，这体现了（）

A.耶克斯-多德森定律

B.桑代克效果律

C.班杜拉自我效能感理论

D.维纳归因理论

答案：A

解析：耶克斯-多德森定律指出，动机强度与工作效率呈倒U型曲线，中等强度的动机最有利于任务完成，且动机的最佳水平随任务性质不同而变化（简单任务动机偏高，复杂任务动机偏低）。

10.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

C.受教育者内部知、情、意、行之间的矛盾

D.社会要求与家庭影响的矛盾

答案：B

解析：德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求（社会所要求的道德规范）与受教育者已有品德水平之间的矛盾，这一矛盾推动德育过程的发展。

11.教师通过记录学