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2025年大学犯罪学专业题库——罪犯的心理学分析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项不属于精神分析理论对犯罪心理的解释？

A.本我、自我、超我的冲突

B.童年经历对人格形成的影响

C.攻击本能的压抑与释放

D.社会学习与模仿

2.下列哪种人格障碍与犯罪行为的发生关系最为密切？

A.抑郁症

B.焦虑症

C.反社会人格障碍

D.人格解体障碍

3.“破窗效应”体现了犯罪心理学的哪种理论？

A.精神分析理论

B.行为主义理论

C.认知理论

D.社会学习理论

4.下列哪种心理评估工具主要用于评估人格障碍？

A.明尼苏达多项人格测验（MMPI）

B.罗夏墨迹测验

C.艾森克人格问卷（EPQ）

D.贝克抑郁自评量表

5.下列哪种治疗方法主要用于改变罪犯的认知模式？

A.行为矫正

B.认知行为疗法

C.团体治疗

D.药物治疗

6.犯罪心理学的“需求层次理论”主要源于哪位心理学家的理论？

A.弗洛伊德

B.斯金纳

C.马斯洛

D.艾利斯

7.下列哪种犯罪类型与反社会人格障碍的发生关系最为密切？

A.财产犯罪

B.性犯罪

C.暴力犯罪

D.虐待儿童犯罪

8.下列哪种心理防御机制体现了压抑的特点？

A.合理化

B.否认

C.投射

D.分解

9.犯罪心理评估的主要目的是什么？

A.判定罪犯是否有罪

B.预测罪犯再犯风险

C.为罪犯提供心理治疗

D.为罪犯制定刑罚

10.下列哪种干预措施适用于具有较高再犯风险的罪犯？

A.社区矫正

B.监狱矫正

C.心理治疗

D.特殊教育

二、填空题（每空1分，共10分）

1.犯罪心理学的核心任务是探究犯罪行为的______和______。

2.精神分析理论认为，犯罪行为是______和______冲突的结果。

3.认知理论认为，犯罪行为是______和______相互作用的结果。

4.社会学习理论认为，犯罪行为是通过______和______习得的结果。

5.罪犯的心理评估常用的方法包括______、______和______。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述精神分析理论对犯罪心理的解释。

2.简述反社会人格障碍的主要特征。

3.简述认知行为疗法在罪犯心理干预中的应用。

4.简述犯罪心理评估的意义和作用。

四、论述题（每题10分，共20分）

1.结合实际案例，分析暴力犯罪的心理成因。

2.设计一个针对青少年网络成瘾的心理干预方案。

试卷答案

一、选择题

1.D

解析：社会学习理论强调观察学习、模仿和强化在行为习得中的作用，不属于精神分析理论。

2.C

解析：反社会人格障碍的核心特征是缺乏同情心、悔恨感，漠视社会规范和他人权利，与犯罪行为的发生关系最为密切。

3.D

解析：“破窗效应”强调环境中的不良刺激会诱使人们仿效，从而逐渐蔓延，体现了社会学习理论中观察学习和模仿的作用。

4.C

解析：艾森克人格问卷（EPQ）主要用于评估人格特质，常用于评估人格障碍。MMPI主要用于评估精神病理症状。罗夏墨迹测验和贝克抑郁自评量表主要用于评估心理健康状况和抑郁程度。

5.B

解析：认知行为疗法通过识别和改变罪犯的不良认知模式，来减少犯罪行为的发生。行为矫正、团体治疗主要用于改变行为。药物治疗主要用于缓解精神症状。

6.C

解析：马斯洛的需求层次理论认为，人的需求按层次分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。犯罪心理学的“需求层次理论”主要源于马斯洛的理论。

7.C

解析：反社会人格障碍者常表现出攻击性、冲动性、缺乏责任感等特点，与暴力犯罪的发生关系最为密切。

8.B

解析：否认是指个体拒绝承认现实中存在的不良情况，体现了压抑的特点。合理化是指为不良行为找借口。投射是指将自己不喜欢或不能接受的想法、感受投射到他人身上。分解是指将一个完整的事物分解成若干部分。

9.B

解析：犯罪心理评估的主要目的是预测罪犯的再犯风险，为刑罚执行和矫正措施提供依据。

10.B

解析：监狱矫正适用于具有较高再犯风险的罪犯，通过监禁和改造措施降低其再犯可能性。

二、填空题

1.心理成因；行为模式

2.本我；超我

3.认知；情绪

4.观察学习；模仿

5.访谈；心理测验；观察