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基于项目式学习的小学高年级美术跨学科教学策略探究.pdf

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    基于项目式学习的小学高年级美术跨学科

    教学策略探究

    摘要

    在2022年版的《义务教育艺术课程标准》中，提倡教师实施综合性学习、

    项目式学习、跨学科学习等教学活动与教学策略。项目式跨学科教学作为深度思

    维的整合性教学活动，能够帮助学生连接零散的美术知识，洞察事物之间的本质

    联系，实现知识的跨学科迁移，从而提升学生的综合分析能力和问题解决技巧，

    培育核心素养，推动学生在美术领域的全面发展。本文旨在通过解决真实问题来

    提升学生的应

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