用方向距离描述位置教学设计.pdfVIP

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确定位置第1用方向和距离描述位置

学习

内容

1、让学生在具体的情境中初步理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,会

用方向和距离描述物体的位置,初步感受用方向和距离确定位置的科学性。

学习2、使学生经历描述物体方向和距离的过程,进一步培养观察能力、识图能

目标力和有条理地进行表达的能力,发展空间观念。

3、学生体验数学与生活的密切联系,进一步增强用数学眼光观察日常生活

现象、解决日常生活问题的意识。

教学重点:用方向和距离确定物体的位置。

重点

教学难点:用方向和距离确定物体的位置。

学习过程学生活动导学练习设计

复习题

一、激活旧完成复习题在比例尺为1:100000

知在比例尺为1:100000的:实际求距离的解决的地图上,量得A、B

地图上,量得A、B两方法两地相距5厘米,A、B

地相距5厘米,A、B两地的实际距离是多

两地的实际距离少千米?

千米?

二、探索新知1、认识方向发现:一艘轮船向正

根据场景图,可以知道北方向航行,灯塔1大约

什么?在轮船的东北方向,都偏学习例1

离了正北方向,,偏离的

思考:怎样能准确表示角度一样吗?

出灯塔所在的位置?揭示课题

介绍:在确定位置时,常

常要用到方向。人们规

定,东北方向也叫做北偏

东,西北方向叫做北偏

西。

根据的提示,说说

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