2025年高三班主任个人年终期末工作总结.docVIP

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高三班主任个人年终期末工作总结

今天，我反思高三一年班主任工作，虽然品尝着付出后来喜悦，但这里有收获也有遗憾，因此，我想把我在工作中体会颇深几点拿出来，与大家共同交流。

一、精确定位、分层推进为了增长工作针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为如下几种层面：

a、稳上重点学生;

b、稳上大本可以冲击重点大本学生;

c、就目前成绩看考不上大本，但调整好也许有能力冲击重点大本学生;

d、就目前成绩看考不上大本，可以冲击大本学生;

e、学习成绩稳定，学习态度好，稳定在重点大本或大本位置，不会有大起伏，换句话说，就是最省心学生。前四个层面是我们工作重点。分类根据:

1、入学分和中考发挥状况;

2、几次有参照价值年级排名伏动状况;

3、任课教师对该生印象判断;

4、对看待学生本人分析;假如这样确定工作面，工作量是很大，但只有精确确实定工作面，我们工作才更有针对性，才也许在有限时间内高效率工作，才有也许把听起来很惊人率变成现实，借用学生一句话，没有做不到，只有想不到。

二、优势互补、资源共享针对特殊时期特殊任务，我工作面比以往扩大了，不仅要抓大本还要抓重点大本，这样前a、b、c、d四个层面都是我工作重点，针对工作面学生更多工作是思想工作，假如都由班主任来做，肯定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期特殊任务将任课教师和班主任紧紧捆到了一起，每位任课教师在做学生思想工作方面均有他独到之处，并且往往我感觉棘手问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通，因此我们共同协调，将工作面学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。

三、转变态度、换位思考我们老师也许有这种感觉，哪个学生学习态度不端正，看他哪哪都不顺眼，其实越是这样，工作越难以开展，我发现，假如我们试着换一副眼镜看学生，会故意想不到收获。

四、协调链接，加强融通亲其师才能信其道，作为班主任，应当积极在其他任课教师与学生间构建起一座畅通无阻桥梁，使学生喜欢、信任他每一位任课教师。学生对任课教师态度很大程度受班主任影响，因此我们自已首先要欣赏每一位任课教师，抓住任课教师闪光点，给任课教师搭建向学生展示平台。使学生带着一种信任、一种渴望去听课，他会越来越喜欢他老师。

五、必须付出，更重效率通过高三这一年工作，我深深体会到，成绩获得确实确要通过大量艰苦努力，我想每一位高三班主任都尤其舍得付出，但我们更关注恐怕是付出后能否得到预想效果。

六、抓住时机，事半功倍对学生教育抓住契机尤其重要，抓准时机也许会事半功倍。

七、遗憾目前为止感觉抓大本力度够，措施得力，但最遗憾是重点大本顾及还是少某些，假如将重心向重点大本一面移某些，效果也许会更好。这方面尚有待跟各位高三老师学习了。说实话我班主任工作除了工作实践之外我重要得益于身边班主任们，我感觉每位班主任均有他闪亮地方，也就是值得我学习地方。

总之，我感觉班主任工作中只要用心，一定会越干越起劲儿。

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祝您工作顺利！