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第1课

教学目标：

1、能正确流利有感情朗读并背诵。

2、理解诗句的意思。

3、能指导自己的行为。

教学方式：朗读、讨论、交流、背诵

教学过程：

一、读——熟练朗读原文

教师范读，学生自由读、齐读，指名学生个别朗读，纠正字音。

诲汝谆谆huìrǔzhūn商贾gǔ敦dūn孝弟：弟通悌，读tì

循xún矜jīn竭jié祭祀sì椎通槌chuí，用木棒打

豚tún逮dài御yù侮wǔ讼sòng遂suì

二、知——知晓文章本意

(一)学生看注释，了解原文大意。

(二)理解句意：容易的由学生自讲，难句由教师讲解。

分配任务，小组讨论，理解句意；讨论后组长展示；教师补充订正。

1、昔时《贤文》,诲汝谆谆，集韵增广，多见多闻。

【解释】谆谆：形容恳切教导。增广：增智慧，广见闻。这句是说前人的道德文

章，对你起到教导作用，能提高你的品位，为你添加风采，使你的知识和见识都

有增长，（值得）多看多听多记。

2、观今宜鉴古，无古不成今。

【解释】观察现在的一些问题，应该以过去经验教训作为借鉴；没有过去的经验

教训，就没有今天的成就。

3、贤乃国之宝，儒为席上珍。

【解释】圣贤是国家的瑰宝，大儒是座上珍品。意思就是圣贤跟儒家文化都很高

尚，对国家对个人都很有益处。

4、农工与商贾，皆宜敦五伦。

【解释】从事耕种、技艺、行贩、坐贩等各色人等都应该笃信和遵循“五伦”。

“五伦”即五常，指君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友五种关系。敦，诚恳。

5、孝弟为先务，本立而道生。

【解释】弟通悌，顺从兄长。务：事情。做人要尊敬长辈，敬爱兄长。只有懂得

和做到了孝悌，才能明白做人的道理。

6、尊师以重道，爱众而亲仁。

【解释】要尊敬老师长辈，重视道德修养，要有爱心，要亲近仁德之人。

7、钱财如粪土，仁义值千金。

【解释】钱财相对于仁义来说是不值得看重的，如粪土一般，仁义才是珍贵的。

8、作事须循天理，出言要顺人心。

【解释】一个人做任何事情都要符合自然规律和社会法则，说话要顺应他人的情

感和愿望。

9、心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。

【解释】要存善良之心，不能心术不正，居心不良，否则会得罪天地，违背规律，

受到惩罚。父母长辈者，要注意谨言慎行，在言行上给儿孙留个好榜样。

10、处富贵地，要矜怜贫贱的痛痒；当少壮时，须体念衰老的酸辛。

【解释】矜：怜悯，怜惜。身处富贵的人，要同情关心贫贱人的痛苦艰难；年轻

人要体谅老年人的酸甜苦辣。

11、孝当竭力，非徒养身。

【解释】应当竭尽全力行孝，不只是在物质上供养老人，还要给老人精神慰藉。

12、鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。

【解释】比喻，羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦长大后有衔食喂母鸦的

情义，做子女的更要懂得报答父母的养育之恩。

13、岂无远道思亲泪，不及高堂念子心。

【解释】高堂，指父母。没有一个远离家乡的子女是不思念父母的，没有一个父

母是不思念远离膝下的子女的，但是，子女的思亲之泪哪里比得上父母对子女的

挂念之情啊！

14、爱日以承欢，莫待丁兰刻木祀；椎牛而祭墓，不如鸡豚逮亲存。

【解释】爱日：子女珍惜奉侍父母的日子。丁兰刻木祀：汉代丁兰，少丧父母，

长大后刻父母木像祭祀。椎通槌，椎牛：杀牛。子女侍奉父母，膝下承欢要珍惜

时日，不要像丁兰那样，到父母死后用木头刻成双亲的雕像来祭祀就为时已晚。

杀牛来祭奠死去的父母，还不如在生之时照顾好父母的日常生活。

15、兄弟相害，不如友生；外御其侮，莫如弟兄。

【解释】兄弟之间如果反目成仇，相互陷害，那么兄弟还不如朋友。在抵挡、防

御外敌的时间，兄弟就会精诚团结，力量巨大，无人可比。

16、有酒有肉多兄弟，急难何曾见一人。

【解释】当我们家庭富裕，有酒肉招待别人的时候，称兄道弟的人就很多。当遇

到灾难，需要别人帮助的时候却见不到一人，都避之不及。

17、一回相见一回老，能得几时为弟兄。

【解释】弟兄尤其是老年弟兄之间见一次少一次，见一次老一次，今后还能有多

长的时间做弟兄呢?

18、父子和而家不败，兄弟和而家不分，乡党和而争讼息，夫妇和而家道兴。

【解释】父子和家庭就不会败落；兄弟和家庭就不会分裂；乡党和矛盾纠纷就会

平息，夫妇和家道就会兴旺。