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多几分之几或少几分之几问题
学习目标：
1、我能在理解分数乘法问题解题思路的基础上，掌握已知“求一个数的几分之
几”的稍复杂的分数乘法问题的解题思路和方法，能比较熟练地解答
一些简单的实际问题。
2、我能弄位“1”的量，会分析题中的数量关系（重、难点）。
3、我能借助线段图，分析稍复杂的分数乘法应用题的数量关系。
学习过程：
一、自主学习
1、知识。
9
第一小组有10人，第二小组是第一小组人数的，第二小组有几人？
10
思考下面的问题：
（1）信息：
问题：
单位“1”：
（2）线段图：
（3）解题过程（两种方法）：
2、我会预习。
第81—82页，思考下面的问题。
1
（1）“现代成年女子平均身高比‘人’成年女子高”意思？是把
8
谁看做单位“1”？这道题有什么样的数量关系？
2
（2）“‘人’的脑容量比现代人的脑容量少”意思？是把谁看做
7
单位“1”？这道题有什么样的数量关系？
（3）思考：通过预习，你还有哪些不明白的问题？
Howmanyfractionsmoreors
questions
Learning
Objectives:
1.Onthebasisofunderstandingtheproblem-solvingideasoffractionmultiplicationproblems,Ican
mastertheideasandmethodsofsolvingslightlycomplexfractionmultiplicationproblemsknownas
findingwhatfractionofanumberis,andcansolvesomesimplepracticalproblemsrelatively
skillfully.
2.Icanfigureoutthequantityoftheunit1andcananalyzethequantitativerelationship
(heavyanddifficultpoints)inthequestion.
3.Icanuselinesegmentdiagramstoanalyzethequantitativerelationshipsin
slightlycomplexfractionmultiplicationproblems.Learningprocess:
1.t
learning
1.
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