《百合花》课件70张.pptxVIP

茹志鹃战地花开，馨香动人

“在我对这段部队生活翻箱倒柜之后，在过去那些质感的怂恿催逼之下，我决定要写一个普通战士，一个年轻的通讯员。我觉得我认识这个人很久了，然而我却一直把他搁在一边，冷落了他。他年轻、质朴、羞涩。羞涩的原因是他的年轻。他还只刚刚开始生活，还没有涉足过爱情的幸福。他在什么情况下会怎么做，我都能推测想象。我当时主要想的就是这些。至于主题是什么，副主题是什么，主要事件又是什么，我都没有考虑过。”——茹志鹃情境导入

《百合花》以第一人称叙事，用舒缓笔触串联生活片段；借细节与象征抒情，将军民深情融于诗意文字，含蓄隽永。1.?语言：品味清新质朴词句，感受简洁含蓄之美。2.?形象：分析细节刻画，解读人物性格与精神特质。3.?情感：挖掘情节背后，体会军民情与人性美。单元内容分析

学习提示

1.分析“百合花被”“通讯员”“新媳妇”等核心意象与人物的象征意义，理解小说的情感内涵。【形象】2.赏析细节描写（如通讯员枪筒里的野菊花、新媳妇补衣等）对刻画人物、推动情节的作用。【语言】3.结合时代背景，体会战争年代军民之间的纯美情感与人性光辉。【情感】学习目标

茹志鹃（1925-1998），浙江杭州人，当代著名女作家。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。创作以短篇小说见长，笔调清新、俊逸，情节简单明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代的本质。主要作品有《高高的白杨树》《静静的产院》和《百合花》等。她的作品大概可以分为三类：一类注重在对人物心理的探究中勾画人物的性格特征并触及他们的精神历史；一类是抒情性较强作品；一类是反映革命斗争题材的作品。作者简介

“我写《百合花》的时候正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭也如此。啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地思念起战时的生活和那时的同志关系。脑子里像放电影一样，出现了战争时接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会，但是战争确能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。——茹志娟《百合花的写作经过》写作背景

这是我最近读过的几十个短篇中最使我满意，也最使我感动的一个。简单的故事情节，精致的细节描写，结构严谨，没有闲笔的短篇小说，但同时它又富有抒情诗的风味。名人评价

本文是一篇小说。小说是一种叙事性的文学体裁，他的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动环境的描写，来反映复杂的社会生活。文体知识：小说

A、正面描写B、侧面描写C、细节描写1、人物：形象、塑造小说三要素2、情节3、环境A、开端：引起矛盾冲突的第一个事件B、发展：矛盾冲突逐步展开，逐步激化，达到高潮前的这段过程C、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定矛盾双方命运、事件成败和发展前景D、结局：高潮之后的结果A、自然环境：人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物B、社会环境：人物的身份、地位、成长的历史背景设置悬念、埋下伏笔、铺垫照应、一波三折、意料之外情理之中作用文体知识：小说主要人物、次要人物序幕尾声

小说情节的特殊模式(突转式)在结尾处出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出人意料，但回扣前面的情节，一切又都在情理之中，从而增加小说情节的生动性。通常所说的“一波三折”。大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道上去，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魂的魅力。特殊模式摇摆式欧·亨利式

散文体小说（抒情小说）具有散文的自由性抒情性强语言优美重视民俗风情的描写注意营造氛围不以曲折的故事情节取胜不执着于作品的冲突和戏剧性多是日常生活的自然状态介于之间的文体小说（文体）散文（特质）

小说知识4.小说人物描写概念分析及作用阐释直接描写（正面描写）肖像、动作描写更好地展现人物的内心及性格特征交代人物，突出特点，展现人物性格品质。语言描写言为心声，人物的语言体现人物的思想性格。a.刻画人物性格，反映人物心理活动，推动故事情节发展。b.描摹人物的语态，使人物形象栩栩如生、跃然纸上。心理描写直接表现人物的思想和内在情感，表现人物的思想品质，推动情节发展。细节描写a.刻画人物性格b.深化主题c.推动情节发展d.渲染时代氛围、地方特色e.渲染人物心情。间接描写（侧面描写）借助其他次要人物对比衬托引发读者的联想、想象，含蓄曲折地表现人物形象。借助物象衬托借助环境衬托

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